泰州学院辅导员考核评比办法（试行）.docVIP

泰州学院辅导员考核评比办法（试行） ? 为正确评价专职辅导员的德才表现和工作实绩，充分发挥辅导员工作的主动性、积极性和创造性，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，实现人才培养目标，根据《泰州学院辅导员工作条例（试行）》等有关规定,结合学校实际，制订本条例。 一、考核对象 全校处级以下专职辅导员。处级辅导员（含院系党总支副书记）考核由学校党委组织实施。 二、考核原则 （一）考核坚持“客观、公开、公正”的原则； （二）注重工作实绩的原则； （三）定性考核与定量考核相结合的原则。 三、考核内容和标准 （一）辅导员岗位考核内容主要包括职德、能、勤、绩、廉等方面（具体考核指标见附件）。 （二）辅导员岗位考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，具体标准为： 1.优秀：考核总得分≥90，学生评价得分≥24（折合分），且考核总得分名列本院系辅导员测评前列；专职辅导员担任班主任的，同时参加班主任岗位考核并位列本单位班主任考核前30%；每院系原则上推荐1名优秀辅导员； 2.称职：考核总得分≥75且学生评价得分≥20（折合分）； 3.基本称职：考核总得分≥60且学生评价得分≥15（折合分）； 4.不称职：考核总得分＜60或学生评价得分＜15（折合分）。 （三）有下列情况之一者，应定为不称职： 1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致； 2.因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果； 3.受到党纪、政纪处分以及治安拘留或刑事处罚的。 四、考核办法和程序 （一）辅导员岗位考核工作在每年的12月份开展，在学校党委和行政的领导下，由学生工作部 (处)牵头，组织部、人事处等部门共同实施。由各院（系）党组织成立考核领导小组，具体负责本院系辅导员岗位考核工作。 （二）辅导员岗位考核实行学生测评、同行及班主任测评与院系考核领导小组测评相结合的方式。考核总分为100分，其中学院考核领导小组测评占50％（测评表见附件一），同行及班主任测评占20％（测评表见附件一），学生测评占30％（测评表见附件二）。 （三）各院系负责组织学生测评（参与测评的学生应在本院系学生中随机抽取，不少于30人）、同行及班主任测评（5人以上）和院系考核领导小组测评，根据测评结果确定考核等级，并将辅导员岗位考核结果报学生工作部（处），学生工作部（处）在对个人材料进行审核的基础上，结合各院系学生工作总体情况，确定考核结果并报学校相关会议批准通过。 五、考核结果和奖励 （一）岗位考核结果为优秀的辅导员，授予校级“优秀辅导员”荣誉称号，并按1000元/人的标准给予奖励。 （二）岗位考核结果为“优秀”的辅导员方可推荐参加教职工年度考核“优秀”等级的评选。 六、本办法由校学生工作部 (处)负责解释。 ? 附件一：泰州学院辅导员岗位考核测评表（院系考核领导小组、同行及班主任测评） 附件二：泰州学院辅导员岗位考核测评表（学生测评） ? ? 附件一： 泰州学院辅导员岗位考核测评表 （院系考核领导小组、同行及班主任测评） 辅导员姓名： 测评日期： 年 月 日 测评 项目 测评指标 测评内容 分值 得分 德 （政治素质与思想道德） (15分) 思想政治 坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。 4 道德品质 遵守《公民道德规范》，为人师表，严于律己，作风正派，办事公道，具有良好的教师职业道德，能够运用自己的人格魅力感染学生。 4 工作态度 热爱学生思想政治工作，认真履行辅导员的工作职责，积极、主动地开展各项工作，具有较强的育人意识。 4 工作作风 工作认真负责、任劳任怨、有奉献精神，有较强的事业心和责任心，勇于批评和自我批评，关心和爱护学生，善于听取学生意见，注重工作方式方法的调整和改变，团结同志，有合作精神。 3 能 （基本能力） (15分) 解决问题 熟悉学生工作程序，讲究工作艺术和工作方法，能够独立解决日常工作中出现的问题，能够根据不同情况及时稳妥地处理突发性事件。 4 组织管理 熟悉学生工作的各种规章制度，有效地组织学生开展工作，抓好日常的管理工作，组织广大学生全面落实工作计划，在学校的各项活动中取得优良成绩。 4 工作创新 具有较强的创新意识和创新能力，能够结合学校有关工作精神和本单位实际情况，创造性开展工作，不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。 4 文字表达 能较好地完成学校、本单位布置的文字任务，较好地撰写阶段性工作计划和工