第1单元第2课第1框 感受文化影响-第一单元.docVIP

第一单元 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响 一、新课推进 【讲授新课】 教学内容[来源:学科网][来源:学。科。网][来源:Z+xx+k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] 二、课堂小结 通过本课的探究学习，我们感受到文化对于人的影响十分广泛，这种影响不仅来自于特定的文化环境，而且来自于各种形式的文化活动。文化不仅影响着人们的交往行为和交往方式，而且影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。它具有潜移默化和深远持久的特点。因此，我们每一位青年学生应该接受健康向上的文化影响，实现我们的完美人生。 本课从文化与人的关系入手，讲述了文化与人的互动关系，文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。我们应该主动地、自觉地参与接受健康向上的文化影响，树立科学的世界观、人生观、价值观。学生是校园文化的参与者、享有者和创造者，也是未来文化发展的主力军。因此，教学设计应该从树立学生主人翁意识，自觉参与和创造健康向上的文化出发，注重教学本身的育人氛围，激发学生的上进心和求知欲。 三、板书设计 四、布置作业 在市场经济条件下，人口流动的范围日益扩大，人口流动也更加频繁，人们会经常面对新的生活环境，能否迅速适应新的环境，人们的交往行为和交往方式是一种重要的影响因素。据此回答1～2题。 1．来自不同地区的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的（ ） A．政治目的 B．经济目的 C．文化印记 D．地理特征 2．人们交往方式的差异，可能是受到以下因素的影响（ ） ①政治地位 ②价值观念 ③风俗习惯 ④文化程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 世界文化的多样性见之于生活中的各种现象。例如，人们在互换礼物时，中国人一般不会当面立即打开礼物，而美国人则会立即打开礼物并表示感谢；人们在写名字时，中国人的名字是姓在前，名在后，而欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。据此回答9～10题。 3．上述现象表明（ ） A．文化对人们交往方式和思维方式的影响 B．文化是人们在社会生活中创造的 C．文化在社会发展中起着重要的作用 D．文化的多样性根源于人们思维方式的多样性 4．中国人和欧洲人名字的不同写法主要说明（ ） A．人们的知识构成不同影响到思维方式不同 B．不同的价值观念决定了不同的思维方式 C．不同的文化环境和习惯形成不同的思维方式 D．不同的知识素养形成不同的交往方式 5．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出（ ） A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C. 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D. 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 6．网络文化的兴起，这本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文学，发现了极为下流的聊天者的话语……而—些人对此还趋之若鹜，百看不厌。 营造绿色网络环境在行动。根据国务院的统一部署，近两年来在全国开展的网吧专项整治工作已取得明显成效。 （1）网络文化对人有何影响？ （2）对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理？ 7．俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。 （2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。