通过数学建模形成生命素质“众涵数”确立“数学遗传学”.docVIP

通过数学建模形成生命素质“众涵数”确立“数学遗传学” 　　摘 要：1982年，在从事基层公安工作中发现人与人之间存在着三种差别：健康与疾病、寿长与命短、聪明与愚笨。从1982年到1992年的探索中，发现这三种差别来自遗传。原因是同父同母的哥弟和姐妹之间同样存在着三种差别。 　　从1992年到2002年，通过数学建模形成了一种生命素质的数学――“众涵数”；从2002年至今，以众涵数为数学工具，在生命基础领域中确立了“数学遗传学”。数学遗传学包含：遗传病源、遗传智能、遗传性别、遗传综合四个方面。揭示并获得生命基础领域中12项突破，为人类优质遗传打下了基础。 　　关键词：众涵数、数学遗传学、病源、智能、性别、综合 　　众涵数是数学遗传学中唯一的数学工具，通过众涵数确立了数学遗传学自然遗传数学公式。通过这个公式我们发现了遗传中：精与卵的成熟性问题；精卵本身携带病源问题；带精卵诱发病源问题；带精卵与母体结合因障碍诱发病源问题；新生命寿长问题；新生命性别问题；新生命智能性质问题；新生命智能等级问题；新生命顺、逆性遗传问题；新生命分析判断能力问题；新生命思想基础问题；新生命生存方式问题，这12项突破，找出了人与人之间差别所在，为人类优质遗传确立了标准。 　　一、对众涵数的思考和数学建模及实际应用 　　从上世纪70年代初开始，利用工作之余，开始钻研哲学和自然科学。真正打动用数学建模破解遗传问题的是《数学物理学》，因为，从数学工具促使静态物理向动态物理转变这一伟大实践中受到了震撼。 　　选择了数学作为基础，以主客观基本规律为条件数据进行数学建模。 　　第一步建模： 　　客观方面 　　我们观察的自然界，是一个有规律而且重复着的自然界，春去秋来、一青一枯、昼夜交替、一明一暗、晴阳阴雨、年复一年。这种规律用数字来固定，表示为：（1―9；1―9……1―9）的无限循环。 　　主观方面 　　在客观世界里，诸多物种都是依附自然界，顺从自然界。只有人这个物种在依附中可以能动自然，改造自然，让自然界为人类进行服务。这种改造有胜利有失败，不论胜利和失败总是不停的进行着，用数字来固定，表示为：（8―1；8―1……8―1）的无限循环。 　　第二步建模： 　　以上两组数并列进行重复延伸，到72个个数时完成一个周期性循环： 　　（1―――――――72） 　　（1―9；1―9……1―9）-8组； 　　（8―1；8―1……8―1）-9组； 　　第三步建模： 　　主客观结合，是人类赖以生存的必然结果： 　　我们把72个，每个个数的上、下客、主两个单数相乘。这代表为生存，主客观必然结合的含意。 　　第四步建模： 　　以客小主大加负号，意味着违背客观而动；客大主小加正号，意味着顺应客观而动。这样就形成了72个常数下，每个个数的正负内涵数。例如：1形成了1（-8），1的内涵数是（-8），下面：2（-14）、3（-18）……72（9）。 　　第五步建模发现： 　　在整组这套涵数是，发现72种涵数还分为6种不同的变数，在众涵数形成一览表上你可以清晰的看到： 　　（1）返原数：72（9）、18（63）、9（72）、63（18）…… 　　（2）变返数：3（-18）63、12（-15）12…… 　　（3）直变数：7（14）、13（16）、14（15）…… 　　（4）多变数：4（-20） （-10） （-7）14…… 　　（5）变守数：31（8）、1（-8） 8…… 　　（6）不变数：8（8）、42（42）…… 　　众涵数的六大分类，为新生命的寿长、智能等级等奠定了基础。 　　我们是这样总结众涵数的形成：是以哲学的基本思想，“存在决定意识”为理论基础，以主客观基本规律为条件数据，以为生存主客观必然联系为定义。通过数学建模形成了一个包揽广众体能素质、智能素质的一个量数。是一个可以进入生命领域进行求解运算的数学。 　　如何让众涵数“自己讲话”，“自报性质”。这必须从人生社会个性生存结果和个性面对结果所作出的心情反映去确定。这就是众涵数在使用中的难点。对人生社会个性生存的结果，历史自古以来就有总结：好的一方面是福、禄、财、寿、吉这五个方面，差的一方面是灾、祸、曲、劫、难。面对着好差的十种结果，人的个性主观反映是：喜、怒、乐、哀、悲、幻、惊、恐、奇、臆、急、疯这十二种心情。如何将结果和心情变成数字（可以带入公式进行运算），纳入众涵数中，这时我想到了中国古代农历用天干、地支形成的60甲子，然后假设以字变数的做法去进行，最终在多次实践验证的基础上，形成了60个数字的汉字译文解。60个数字的汉字译文解形成，解决了数学遗传学中许多关键性问题，使求解运算过程中能及时发现结果，并知道结果的好差。例如：个数1代表（福喜），个数4代表（祸哀），个数14代