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医护人员信息素养的比较研究
摘要：信息素养是医务工作者重要的职业素养，本文围绕信息素养的内涵对医生，护士信息查询能力，信息选择习惯，信息获得及管理能力3方面进行比较研究，旨在发现医生，护士信息素养现状中共同存在的问题及差异，探讨提高医务工作者信息素养的实现途径，以促进信息素质科研能力的发展。
关键词：信息素养；信息意识；比较研究；医生；护士
A Comparative Study on Information Literacy of Doctors and Nurses
YIN Fang1,LIU Qing2,WU Ping1
(1.The Second Affiliated Hospital of Kunming Medical University Library,Kunming 650000,Yunnan,China;2.The First Affiliated Hospital of Kunming Medical University,Kunming 650000,Yunnan,China)
Abstract：Information literacy is an important professional quality of medical workers. In accordance with the indicators required by the information literacy, a comparative study was made on information query ability, information selection bias, and information acquisition - management ability.By means of analyzing s of the differences and similarities between doctors and nurses , the paper aimed to explore channels to improve information literacy of the medical staffs so as to enhance further innovation capability.
Key words：Information literacy;Information consciousness ,Comparative study;Doctor;Nurse
信息时代的到来，使得信息量,信息传播速度,信息处理速度以及信息应用的程度等都以几何级数的方式在增长，信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位。信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。2001年发布的《本科医学教育国际标准》[1]，《全球医学教育最低基本要求》[2]都明确提出了信息素养是医学生必须具备的素质。1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA )提出信息素养(Information Literacy)的内涵应包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息4个方面[3]。笔者通过文献检索后发现：大量文献的研究主要集中在信息获取方面。本研究将围绕信息素养的内涵设计了调查问卷，旨在调查医务工作者信息素养现状，分析比较不同职业群体（医生，护士）信息素养的差异。
1资料与方法
1.1一般资料对该院在编在册的医生和护士，将医生及护士名册导入EXCEL，按照SPSS软件生成的随机数字表随机抽取120名医护人员。
1.2方法调查方法采用问卷调查法，本次调查共发放问卷130份，回收有效问卷113份，其中医生53份，护士60份。
1.3统计学分析采用epidata数据库对问卷进行数据建库及录入，SPSS19.0软件进行统计分析，计数资料采用频数表示，统计方法为χ2检验，可信度a=0.05，P0.05有统计学意义。
2结果
本次调查通过问卷方式从信息素养的3个维度：信息查询，信息选择习惯，信息获得管理能力进行了资料的收集；从两个层面：医生Vs护士进行了信息素养的比较研究。本研究共调查了113名医务工作人员，平均年龄(32.48±5.21)岁。其中男性57人，女性56人；大专及以下学历24人，本科学历57人，硕士及以上学历32人。
2.1信息查询能力调查医生，护士在合理准确选择词方面无统计学差异；医生应用逻辑运算符检索的百分比（86.79%）高于护士（61.67%）有统计学意义（P0.05）；根据问卷的检索式进行检索结果的评估发现：医生的检
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