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未成年人思想道德建设工作第一季度测评表 所在县（市）区： 测评项目 具体内容 测评方法 测评指标 要求进度 分值 得分 1、领导体制 和工作机制 召开专门会议部署，制定下发文件， 有具体实施方案，有明确责任分工 材料审核 1）认真贯彻落实中央决策部署，将未成年人思想道德建设列入党委政府重要议事日程，党委常委会、政府常务会听取汇报、研究解决重大； 2）党委政府主要领导同志亲自过问，做出有关批示、参加相关活动； 3）采取切实措施，充实发挥各级文明委办事机构的职能作用。 4）为未成年人思想道德建设工作提供专项经费保障。 5）列入党委政府督导工作。 完成 10分 本地中小学校德育教师人数及培训时间 材料审核 要有培训安排计划 完成 5分 2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践 活动 “日行一善”活动开展情况 材料审核 1）提供各地活动部署的文件，各学校各项活动部署文件。 2）提供本地有关部门制定的评选表彰机制。 3）提供本地作为主题活动联系点的学校名单，并说明其中3个学校开展“做一个有道德的人”主题活动的情况。 完成 5分 “洒扫应对”活动开展情况 5分 “认星争优、做美德少年”活动开展情况 5分 “节日小报”活动开展情况 5分 网上祭英烈活动具体措施、普遍开展 材料审核 提供各地活动具体方案，要活动文字、图片资料。 要有部署 5分 测评项目 具体内容 测评方法 测评指标 要求进度 分值 得分 3、中华 经典 诵读 有中小学校经典诵读活动落实情况 材料审核 提供本地中小学教育教学计划和开展经典诵读活动的相关材料，具体内容包括诵读时间、诵读篇目、诵读方式、参加人数等。 提供本地推进经典诵读、建立诵读机制的相关材料，包括同级文明委或文明办和教育行政部门的总体部署、推荐书籍篇章和具体要求等。 有安排和 实施方案 10分 有运用“学道德模范、诵中华经典、 做有德之人”电视专题片为教案开展 诵读活动安排和落实情况 材料审核 提供本地运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读活动的相关材料，具体内容包括诵读时间、诵读篇目、诵读方式、参加人数等。 在实施中 5分 4、心理 健康 教育 城区有校外未成年人心理健康辅导站（点） 材料审核 实地考察 提供本地建设成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站的情况，以及坚持预防和治疗并重、动员社会力量积极参与心理健康辅导工作的情况。 完成 5分 落实“治未病”工作理念，运用网络、 电话、授课等多种形式开展教育引导 材料审核 提供开展工作的具体案例。文字和图片资料。 完成 5分 有工作队伍、有培训时间和人数 材料审核 提供本地心理健康教育工作队伍和心理健康教育志愿者队伍的相关资料（包括具体名单以及学历、资格、工作单位、联系方式等情况），并提供培训和保障制度的内容。 有队伍， 有培训计划 5分 测评项目 具体内容 测评方法 测评指标 要求进度 分值 得分 5、乡村学校少年宫 落实乡村学校少年宫建设任务 材料审核 实地考察 提供本地推进乡村学校少年宫建设的专门文件、工作方案等，并列举已建成的乡村学校少年宫。 完成 5分 乡村学校少年宫有管理制度、有活动项目、 有运行经费保障 对随机抽取2所乡村学校少年宫做材料审核，考核档案资料建立情况，具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动场所、活动照片、财务账本等。 完成 5分 乡村学校少年宫有专、兼职辅导员队伍 完成 5分 城市学校少年宫建设有试点、有效果 提供城市少年宫试点单位档案资建立情况，具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动场所、活动照片、财务账本等。 县级市3所 5分 6、学校教育 中小学校德育课落实，效果好 材料审核 问卷调查 1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育； 2）加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员； 3）选派优秀公安干警或其它司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课； 4）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。 完成 3分 测评项目 具体内容 测评方法 测评指标 要求进度 分值 得分 7、学校教育 中小学运用各门课程德育资源、促进德育、 智育、体育、美育有机融合有安排、有考评 材料审核 提供本地中小学运用各门课程德育资源、促进德育、智育、体育、美育有机融合的安排部署计划、活动、考评的文字和图片资料。 完成 2分 中小学校实施师德师风建设工程有 具体方案、有实际效果 1）提供本地中小学教师继续教育体制中关于职业道德教育