常庄镇中心校教师读书方案【荐】.docVIP

常庄镇中心校教师读书方案 为提高教师的理论水平和文学素养，促进学校的校本教研活动顺利开展，探索教师专业成长的新路，让教师们养成读书学习思考的习惯，彰显“生基”教育本色。根据教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书活动计划。 一、指导思想:　　 以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。　　 二、读书目标：　　 1．通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。　　 2．通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。　　 3．通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。　　 4．通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。　　 三、读书内容：　　 1．必读书目：《教师的情感与智慧》 《爱心与教育》（李镇西 四川少儿出版社） 2．选读书目：《教师的幸福人生与专业成长》、《成功教学的策略》、《教师角色与教师发展新探》、《课堂掌控艺术》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《新课程理念下的创新教学设计 ——小学数学》等等 3．每月至少研读一本教育教学杂志：《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《山东教育科研》　　 4．自选阅读书目　　 四、主要措施：　　 1．健全组织，加强领导。由校长室直接指导，德育处具体安排，成立以学校骨干教师与青年教师为核心的读书活动小组，制定计划。 2. 以教研组为单位成立读书小组，教研组长为本科组活动负责人，负责本组读书活动的安排、交流等组织工作。 3. 倡导每位教师每天确保半小时的读书时间；每月研读一本教育刊物；每学期研读至少两本教育名著。教师要认真做好摘录并撰写读书心得（完成在学校下发读书记录册上）。骨干教师、青年教师必须撰写2篇读书心得（A4纸打印，并交电子稿）。　　 4．读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本培训”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。　　 5．积极参加各项读书活动，如教师读书报告会、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。　 6.建立个人博客，经常发表博文与老师交流和共享。　 教 师 读 书 方 案 常庄镇中心校 ? 时间 （2010 ）至（?2011?）学年度第（2 ）学期第（ ）周 地点 多媒体教室　 学科 数学　 主持人 叶霞　 记录人 张蝶　 备课组 一年级数学　 课题 两位数加整十数、一位数（不进位）　 课时 第（?1）课时 ?主持人发言? 备课组各位教学思路 备课组研讨过程（发言要点） 课题的总体教学思路 常庄镇中心校集体备课（研讨记录）