2016届高考数学（理）一轮复习同步课件：第9章 第8课时 双曲线（二）.pptVIP

思考题2 题型三 双曲线中最值、范围问题 【思路】　(1)结合双曲线的几何性质，利用方程思想求解；(2)先确定直线方程并求解相应的交点坐标，再代入化简求值． 探究3　求圆锥曲线中的最值问题的基本思路是建立目标函数或寻找几何特征．而求圆锥曲线中的范围问题的关键是建立目标不等式，根据目标不等式求范围． 思考题3 直线与圆锥曲线位置关系，是解析几何中的重点，弦长、弦中点、最值、范围等方法都要认真体会． 第九章 解析几何 第8课时　双 曲 线 (二) 1．掌握双曲线的几何性质． 2．了解直线与双曲线的位置关系． 请注意 以曲线为载体考查圆锥曲线的处理思想、方法、规律，也是高考命题的特点，此部分多以选择、填空题形式考查． 答案　A 3．过双曲线x2－y2＝4上任一点M(x0，y0)作它的一条渐近线的垂线段，垂足为N，O是坐标原点，则△MON的面积是(　　) A．1 B．2 C．4 D．不确定 答案　A 答案　B 答案　C 题型一 直线与双曲线的位置关系 探究1　(1)①本题中第一问由于直线与双曲线有两交点，因而用判别式Δ求范围； ②由于直线与双曲线右支有两个不同交点，因而除Δ判别式外，还要限制x1＋x20，x1x20. (2)凡是涉及到直线与圆锥曲线的公共点，一般要由判别式得不等关系，并且应注意判别式的适用范围，若圆锥曲线不完整时，应加强限制．