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八年级蹲踞式跳远教学设计 肥西上派中学： 许维恕 一：指导思想 本节体育课中，以学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立“健康第一”快乐体育的 宗旨，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认知、情感和态度方面都得到积极的发展，在教学中获得愉快和成功的情感体验。本课以“学、议、教、练”为教学模式，力图在学习方式上进行探索，让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习，让学生积极主动完成本课学习目标和任务。 二：教材分析 根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远是初二的主要教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。 三：学情分析 本课的教学对象是八年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也较活跃。在学校中表现出好奇、好动，同时独特性突出，喜欢标新立异。学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过观看教师示范、实践练习、教师纠错、巡回指导、分组分层教学等方法，在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握蹲踞式跳远的技术，体验成功的乐趣 四：教学目标 认知目标：学生了解蹲踞式跳远动作要领及锻炼价值，激发学生对跳跃运动的兴趣 技能目标：85%学生初步掌握蹲踞式跳远的动作技术，发展学生的身体素质。 情感目标：培养学生勇敢顽强，团结合作的精神。 身体健康：学生通过练习和游戏发展速度、弹跳、灵敏等身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。 心理健康：通过学习充分展现自我，克服困难，增强信心，培养勇敢、果断的品质。 五：教学重难点 1：助跳与起跳结合技术 2：助跑有节奏，踏跳有力，提膝屈腿。蹲踞式跳远单元教学共4次课，本次课是第1次 六、教法与组织的设计要点 1、主要教法：提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。 2、主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。 本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质 七：教学顺序 慢跑—徒手操 --蹲踞式跳远- --游戏：跳过“小河”接力赛---师生评价---情景放松 八：课时计划 八年级蹲踞式跳远教案 年级：八年级 课次： 第一课时 教师：许维恕 教学 内容 1、蹲踞式跳远 2、游戏—跳小河比赛 教 学 目 标 认知目标：学生了解蹲踞式跳远动作要领及锻炼价值，激发学生对跳跃运动的兴趣 技能目标：85%学生初步掌握蹲踞式跳远的动作技术，发展学生的身体素质。 情感目标：培养学生勇敢顽强，团结合作的精神。 身体健康：学生通过练习和游戏发展速度、弹跳、灵敏等身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。 心理健康：通过学习充分展现自我，克服困难，增强信心，培养勇敢、果断的品质。 重点：助跑有节奏，踏跳有力，提膝屈腿 难点：助跳与起跳结合技术 程序 学习 内容 学生活动 教师活动 组织与要求 负荷 时间 开 始 准 备 部 分 10 课 堂 常 规 1、体育委员整队、检查人数和服装集合。 2、师生问好“老师好！”。 3、认真听讲，明确学习内容和要求等。 4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 1、指定集合地点、检查服装观察学生到位情况。 2、师生问好“同学们好！”。 3、宣布。本堂课内容及要求 4、安排见习生。 队形：四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ○ 要求：静、齐、快。集中注意力 2′ 热 身 跑 徒 手 操 4*8拍 1、注意力集中，听老师口令进行模仿练习。 1、明确准备活动的重要性。 2、模仿练习。 3、动作到位。 1、在慢跑中，学生听教师口令，进行前踢腿、后踢腿、侧身跑等组合练习。 1、教师带领学生做准备活动。 2、激励学生充分热身。 a、? 扩胸运动 b、?腹背 运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、高抬腿 f、原地纵跳 组织： ××××××× ××××××× ××××××× 队形： ○ ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ?要求：活动充分，活而不乱 中 5′ 小 3′ 程序 学习 内容 学生活动 教师活动 组织与要求 负荷 时间 基 本 部 分 25 一 蹲 踞 式 跳 远 二： 游 戏 学生认真听讲，知道跳远助跑与起跳的方法。 2、助跑与起跳练习： （1）上一步起