收发邮件教案.docVIP

第三课 初识电子邮件 教学目标 1．知识目标 ?初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念； ?学会申请电子邮箱； ?了解电子邮箱的格式。 2．能力目标 ?学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力； ?在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作能力。 3．情感目标 ?让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。 教学重点 ?什么是电子邮件； ?学会申请电子邮箱； ?了解电子邮件的格式。 教学难点 ?学习申请免费电子邮箱； 用户名和密码的选择。 学情分析 本课是面向五年级学生，他们已积累了一定的写信、寄信和收信的生活经验，对本课教学有一定的好处。 新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，要引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。 教学方法 ?情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 课前准备 ?恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。 所用课时 1课时。 教学环境 多媒体机房。本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。 教学过程 一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 同学们，你们写过信、寄过信吗？唐僧师徒在西天路上曾经寄过一封这样的信，我们先看看动画。 课件演示动画：唐僧师徒4人在往西天取经的路上拍了大量的数码照片，这天唐僧叫悟空和八戒把这些照片寄给唐太宗，悟空和八戒接到任务后分别到了一间网吧、邮局……第二天唐太宗打来电话说收到邮件，谢谢他们。唐僧等觉得不可思议，连问悟空是怎么回事…… 比较教学1： 从悟空和八戒的对话中引出邮局、邮箱、电子邮件概念。（板书：初识电子邮件，课件演示） 八戒寄信（传统方式）： 悟空寄信（网络上寄信——电子邮件）： 电子邮件相对传统邮寄具有以下优点： 比较教学2： 同学们，刚才我们一起了解并比较传统寄信和电子邮件的邮寄过程。下面我们再来一起比较一下悟空和八戒寄信时信封的区别（板书：电子邮件格式，投影展示） 八戒的寄信人、收信人地址： 悟空（网络寄信）： 同学们，通过比较你知道正确的邮箱格式了吗？ 电子邮箱的地址都有固定的格式，它由两部分组成，中间用“@”隔开，如tangtaizong2006@。其中“@”读作“at”，表示“在”的意思，“@”前面的“tangtaizong2006”表示用户名或者称作邮箱名，用来作为标识符号，而“”是存放电子邮件的服务器的名字。邮件服务器就是为你提供电子邮箱，同时提供接收和发送邮件服务的计算机。 想一想：世界有没有两个完全一样的邮箱名？ 互动教学：自己动手申请一个属于自己的邮箱。 同学们，刚才我们了解了电子邮箱，肯定有同学想申请一个属于自己的电子邮箱。好，下面我们就动手来申请电子邮箱。 现在提供邮件服务的网站比较多，有收费的也有免费的。具体有哪些网站提供免费服务，我们可以在百度网站中搜索一下即可。不过我们最好使用正规的大型网站。为了学习的方便，我们试着在申请一个免费邮箱。（板书：申请邮箱） 教师进入雅虎中国网站操演示。 注意事项：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容 二、提供机会，经历过程 互动教学：申请电子邮箱 明确任务： 投影展示任务： １．用百度搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。（最好在有名的网站申请）以小组合作形式进行。 ２．也可在雅虎中国网站上申请。注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。 教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。并反复强调注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。 三、授课完毕，课程总结 本节课主要讲了三个知识点： 1．初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念； 2．学会申请电子邮箱； 3．了解电子邮箱的格式。 四、布置任务 申请一个自己的邮箱并发一封E-mail给老师。 五、教学反思 ? ? ? ? 第四课 收发及管理电子邮件 教学目标 1．知识目标 电子邮件的接收与发送； 删除垃圾邮件。 2．能力目标 能熟练掌握电子邮件的接收与发送； 能让学生动手清除垃圾邮件。 3．情感目标 让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。 教学重点 发送电子邮件； 查看电子邮件； 邮箱的管理。 教学难点