黑龙江省中医药学校中专生中医药基础教育项目计划.pdfVIP

第 36卷 黑 龙 江 医 学 Vo1．36．No．9 2012年第 9期 HEILONGJIANG MEDICALJOURNAL Sep．2012 715 · 教学园地 · 黑龙江省 中医药学校 中专生中医药基础教育项 目计划 孟 蕾 (黑龙江省中医药学校，黑龙江 哈尔滨 150500) 关键词 ：中医药；中专生；医药基础 ；教育项 目 doi：10．3969／j．issn．1004—5775．2012．09．039 学科分类代码 ：880．61 中图分类号：G642．2 文献标识码 ：A 1 背景 的学习储备与基本技能的学习，掌握对 中医药基本 中医药教育是中医药事业发展的关键环节，人 理念的理解领悟，加快对认知方法的体验与思维模 才培养是中医药事业发展的命脉。现代学科的基 式的建立 。从而促进 中医药基础型人才的培养， 础教育，通常 已在教育的基础阶段展开。然而 ，中 全面引导学生针对医药市场的人才需求 ，锻炼学生 医药学 的基础教育却迟滞到大学阶段才逐步展 的实践技能和操作能力，推动中医药事业 的全面发 开_1J。这一有违学科教育规律的做法，使 中医药院 展，使中医药的精髓得以传承 。另外，中医药基 校教育的质量大打折扣，教育水平明显滞后，严重 础教育的教师通过不断培训学习，能够强有力地提 阻碍 了中医药事业 的发展。基础教育是人才成长 升 中医药院校教育和师承教育的整体水平 。 的筑基阶段，是学科发展的重要环节 。中医药教育 3 利益相关者分析 在基础教育阶段 的完全缺失 ，导致 了中医药人才的 该项 目涉及到的利益者集 团主要包括：(1)中 先天不足，优秀 中医药人力资源的匮乏，使得 中医 专生：是本项 目计划 的直接作用对象和受益者，在 药人才缺乏可持续发展的强大后劲与深厚底蕴 。 项 目的进行中应当积极配合教师的教学工作。(2) 而与此相对应的，正是当代青少年不关注、不相信、 教师：主要是从事 中医药基础教育的老师。他们在 不选择 中医药，甚至否定中医药的现状。据北京零 项 目计划实施过程中，要经过不断培训学习，丰富 点市场调查与分析公司于 2010—09发布的 《中医 基础教育内涵，提升素质教育水平 J。同时，项 目 药民众认知度调查报告》显示，“在被访 的 17岁以 的进行可能会增加他们的工作量 。(3)学校领导： 下年龄段人群中，首选中医为治疗手段的比例仅为 本项 目主要 由学校校长负责实施 ，同时学校各个学 17．5％ ”LaJ， 说明我国青少年人群对 中医药的关注、 科都要积极配合。(4)相关学者、专家：学者、专家 认知与接受程度相对较低 ，实际接触也不多，形势 负责对项 目进行指导 ，对教学过程 中出现 的问题及 堪忧 ，令人深思。 时纠正，并对项 目的进程和结果进行统计学的分析 严峻的形势，迫切要求我们在基础教育阶段开 和评估 。 展中医药教育，这将有利于完善 中医药教育层次， 表 1 利益相关者参与方法 提升中医药院校教育水平 ，促进 中医药人才 的培 养，是中医药事业发展的内在要求，对 中医药以及 教育、文化、经济等领域，都具有重大而深远的战略 意义 [。 2 目标 通过实施此次项 目，使学生充分认识到基础教 育的重要性和实用性，增强学生对 中医药基础知识 表 2 利益相关者参与活动 4