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动物生物化学教学改革规划 动物生物化学是动物科学、动物医学、生命科学等专业的重要专业基础课程，其基本原理、基本知识和基本技能是学好动物科学、动物医学、生命科学的重要保证。随着生命科学理论与技术的迅猛发展，动物生物化学的理论和技术也日新月异、层出不穷，研究内容也更加广泛和深入。这就要求动物生物化学课程的教学内容与教学目标也要随之改革，以满足培养创新型素质人才的需要。随着教学内容的变化和现代教育技术的广泛应用，新的教学方法在动物生物化学的教学中发挥了更为重要的作用。我校动物生物化学研究室近三年来承担了高教出版社、农业出版社有关教材的编写工作，制作了动物生物化学教学的网络版课件和powerpoint多媒体课件，承担了多项教学改革研究课题，并在教学过程中对教学目标与教学模式进行了一定的探索与实践。 经过课程组老师们多年的建设，该课程在课程体系结构、教学方法与手段改革、教材建设、教学网站建设、实验改革、教学质量和教学水平方面都取得了长足的进步。200年被评为省精品课程，200年争取进入国家精品课程行列。课程建设是一项长期工程，我们为下一步教学改革工作制定了发展规划。提高整合全教师资源，整合教学力量，进一步充实教学梯队青年教师培养计划青年骨干教师培养期为年每学年拨给青年骨干教师每人1000元教学科研活动费，用于资助科研、教研活动。在同等条件下，根据实际情况，优先选派青年骨干教师到内外进修提高。青年骨中教师每学年将本人的科研、教研成果向院和学汇报次，将论文或著作摘要汇辑成册，促进学术交流。在同等条件下，优先给予院科研基金或青年教师科研基金资助。在住房和晋职问题上，给予优先照顾。青年骨干教师在任期内原则上不准调离管理与考核举办全性的教学研讨会，加强校际之间的教学交流我们计划在2006-2007年期间，由主办，召开一次全国性的教学研讨会，邀请内知名高校课程组的教师，特别是获得国家级精品课程称号的课程组教师，来校交流课程建设和教学改革的经验。完善多媒体网络教学教学方法进一步完善教学网站教学网站的内容既要丰富多彩，又要方便使用，并且反映课程建设的特色和亮点，使我们的网站真正成为学生喜爱的辅助学习平台。研究性学习探究性学习协作式学习问题教学法是由教师提出问题，激发学生积极思考，引导他们根据已有知识和经验，通过推理来获得知识的教学方法。是以发展探究思维为目标，以学科基本结构为内容，以再发现为学习方法强调学生是“发现者”，激发学生对学科身的兴趣，在教师指导下像科学家发现真理一样，通过学生白己探索和学习，通过自己的实践活动，去发现规律，提高能力的基本学方法。研究性学习研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作方式进行的学习。探究性学习探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。协作式学习协作式学习是将成绩高的与成绩低的学生组成学习小组，以共同完成学习目标的一种学习方式。吸收原版教材的优秀内容教学资源是指各种各样的媒体环境与一切可用于教育教学自然条件以及社会条件的总和配套教学活动开展保证教学顺利进行所用到的相关资源学校教学资源的建设与完善对于学校教学活动的正常开展有着至关重要的作用也是学校估中的一个重要指标提高教师教学效果和学生学习效果完成教材的编写我们申报的国家十五规划教材《》教材已获得批准，目前正在组织教师，在原有规划教材的基础上，借鉴其他优秀教材的思想，编写十一五规划教材，争取200年底出版。考试是教学过程中的一个重要环节，实行教考分离是评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段，也是保证教学质量和深化教学改革的重要措施