全球化时代高校辅导员综合素质的新要求.pdfVIP

＼蠢i鼍罄工毫|i慧懈蕊|究。|蠢毫l赫＼ 甚鍪搿越琵琶过【．．譬譬≤警蕊 中国成人教育2008年 月 一I====I．口 全球化时代高校辅-v．--／贝综合素质的新要求 。熊礼杭 [摘要] 经济的全球化和信息技术的迅速发展 ，给高等教育提 出了新的挑战，使大学生思想政治工作也面临一些新情 况和新问题 、本文在分析全球化时代培养高校辅导员综合素质重要意义的基础上，着重论述了全球化时高校辅导员综合素 质的新要求： [关键词] 高校；辅导员；综合素质 一 、 全球化时代培养高校辅导员 治敏感性；是否善于明辨是非，坚持原 自身的人文素养和文化底蕴 ，才能更 综合素质的重要意义 则等政治素质，都会对学生正确世界 好地适应文化素质教育的需要，首先， 全球化有广义和狭义之分。狭义 观 、人生观 、价值观的形成产生影响。 具有较高的人文素养是高校实施文化 的全球化指经济全球化 ，广义的全球 要做好他人的思想政治T作 ，自己必 素质教育对高校辅导员提出的普遍要 化是指以经济全球化为核心 ，世界范 须首先具备扎实的理论功底。一名合 求。因此，文化素质教育的实施要求高 围内的经济、政治 、文化等诸多方面的 格的高校辅导员必须具有深厚的马克 校在重视大学生科学素质教育的同 全球化。本文所指的是广义的全球化。 思主义理论功底，善于运用马克思主 时，更加注重大学生文化品位、审美情 球化进程中不同社会制度的思想和意 义基本理论透析我国社会主义改革和 趣，特别是人文素质的提高。这就要求 识形态的斗争更为剧烈和复杂，呈现 建设以及国际形势的发展变化，实现 高校辅导员不仅要教育学生如何 “做 新特点。全球化使社会主义和资本 “以科学的理论武装人”的教育 目的。 事”，更要教育学生如何 “做人”。要想 主义两者之间的思想 、意识形态领域 因此 ，自觉地运用科学发展观理论指 教育学生 “学会做人”，首先，自己应具 的斗争更加剧烈和复杂，斗争形式更 导Tl作实践 ，在掌握基本原理及其精 备做一个合格的人的素质修养。其次， 为多样化和更具隐蔽性 、迷惑性。随着 神实质上下功夫，自觉运用马克思主 辅导员在文化素质教育中的特殊角色 全球化的程度加深，各种思潮相互交 义的立场 、观点、方法解决学生中存在 地位 ，决定了辅导员必须提高人文素 错相互激荡，从外部条件来看，各种敌 的问题 ，真正成为学生政治上的领路 养和文化底蕴。辅导员与大学生朝夕 对势力的腐朽思想和意识形态，势必 人。同时，高校辅导员还要正确认识全 相处 ，辅导员的人格 、品德修养等对大 利用全球化的开放对我国高校大学生 球化背景下m现的各种社会现象和思 学生产生的影响最大，也最直接。 的思想意识施加影响；从内部条件来 潮 ，自觉把 自己所从事的平凡的学生 3 具备敏锐的判断能力和应变能 看，由于实行市场经济，社会阶层出现 工作与党和国家的前途命运联系起 力 了新的变化，大学生思想观念正处于 来 ，1作中正确处理改革 、发展 、稳定 维护高校安全稳定和谐的政治局 大变化的状态，思想活动的独立性，选 的三者关系，才能确保政治稳定、社会 面，是当前辅导员的政治T作重点。随 择性、多变性和差异性明显增加，容易 稳定、校园文明和谐。 着国际经济、政治 、文化发展变化的日 受外界舆论误导。例如：借助经济发展 2．具备全球化视野下的创新意识 趋复杂化 ，我国社会经济成分、组织方 的整体优势，发挥互动媒体的传播作 和人文素质 式 、就业方式 、利益关系利分配方式多 用和利用民族文化的感化效应等方式 高校辅导员要具备创新意识。首 样化，必然会产生一系列新的社会矛 进行全方位的渗透，使高校思想政治 先 ，高校辅导员要培养创新人才，自己 盾 ，这些矛盾不可避免地反映到大学 教育T作变得更为复杂。因此，辅导员 必须先有创新意识。高校辅导员要为 生身上；西方敌对一势力对我 “西化”、 作为高校思想政治教育工作队伍的主 培养创造型人才服务，必须改变长期 “分化”的图谋不会改变 ，“法轮功”等 力军，他们的综合素质直接影响到全 以来教师 自身创造意