教材说明[认识人民币].doc

教材说明［认识人民币］ 　　1．主题图。 　　1）列举生活中购物、乘车购票、存钱……等使用人民币的例子，说明人民币在商品流通过程中的功能和在人们生活中的重要作用。 　　2）通过一位小朋友存钱的示意图，教育学生保管好自己的零花钱，明白积少成多的道理，养成勤俭节约的良好品质。 　　2．例1。 　　1）全面出示我国发行的人民币的品种，让学生对我国各种面值的人民币有一个整体的了解。 　　2）突出以“元”为单位的人民币的种类，说明这些人民币在我国商品交易中占主导地位。 　　3）进一步学习分类的方法。 　　3．例2。 　　1）人民币的单位有元和角，知道1元＝10角。（2）以角为单位的3种人民币之间的关系以及它们的币值。 　　4．例2下面的“做一做”。 　　1）第1题第（1）小题，让学生通过换钱游戏加深对人民币的单位元和角以及它们之间的十进关系的理解，同时培养思维的灵活性。如“5角能换几张1角和几张2角”，就有两种不同的答案。 　　2）第2题的练习联系生活实际，让学生通过模拟购物活动，进一步掌握“1元＝10角”的关系，同时通过对物价的了解感受1元的币值。 　　5．例3。 　　1）例题分为两个层次。上面3题为第一层次，学习面值是2元、5元、10元的人民币与面值是1元的人民币之间的关系。下面3题为第二层次，学习面值是20元、50元、100元的人民币与面值是10元的人民币之间以及100元与50元之间的关系。通过这两个层次的学习，使学生知道以元为单位的12种人民币之间的兑换关系。 　　2）加深对以元为单位的各种面值的人民币的了解，知道在市场流通中，这些钱币的使用是最多的。 　　6．例4及下面的“做一做”。 　　1）引导学生认识人民币的最小单位分，知道1角＝10分。 　　2）使学生知道以分为单位的分币1分、2分、5分在市场上用得很少。 　　3）“做一做”是配合例3进行练习的。突出两点：①以元为单位的人民币在市场上的广泛应用。②让学生感受10元钱的币值，与例2下面“做一做”第2题让学生感受1元钱的币值相呼应。