宣州区2014—2015学年度中小学教师.docVIP

宣州区2014—2015学年度中小学教师 全员培训指导方案 根据宣城市教体局《宣城市2014-2015学年中小学教师全员培训实施方案》（教人［2014］27号）和《宣州区“十二五”中小学教师培训工作实施方案》（教人〔2012〕23号）要求，2014-2015学年度组织实施“有效教学模式”主题培训。为增强培训针对性，有效提升中小学教师全员培训质量，特制订本方案。 一、培训任务 围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体中小学教师重点学习师德规范与法律法规，参加“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学教师师德修养和有效教学能力。 二、培训对象 全区普通高中、初中、小学和中等职业学校全体在职教师。 三、培训时间及学时 时间：2014年7月—2015年6月。 学时：72学时。 四、培训类型、形式及内容 本学年培训分专项培训与全员培训两个类型。 （一）专项培训 1、国培、省培、市级专项培训。 形式：远程培训或集中培训或送培送教。 内容及学时：见具体项目方案。 2、区级专项培训。 形式：集中培训。 内容及学时：见具体项目方案。 具体项目：心理健康指导师培训、义务教育学校美术教师培训（兼职教师为主）、书法教师培训、骨干教师学科带头人培训、培训者与培训管理者培训等。 3、新任教师岗前培训。 形式：集中培训、 “影子学习” 内容：现代教学理论与学生为本，教师专业标准与学科课程标准，德育工作常规与学生教育，班级工作常规与学生管理，教学工作常规与学科教学技能等。 学时： 120学时。其中，集中培训60学时，“影子学习”60学时。 （二）全员培训 形式：远程培训或集中培训、校本研修。 内容：师德规范与法律法规，现代教学理论与学生为本，有效教学与教学模式选择，以学定教与“先学后教”模式应用，以教导学与“先教后学”模式应用，学科教学模式有效应用典型案例研修等。 学时：远程培训24学时，集中培训24学时，校本培训48学时。 五、培训实施 （一）培训模式 1、高中教师、初中教师和中等职业学校教师培训采用“远程+校本”模式； 2、小学教师培训采用“远程或集中或送培送教+校本”模式，鼓励城区小学教师和有条件的农村小学教师选择“远程+校本”模式。 （二）培训考核 1、远程培训和集中培训由承办培训的培训机构进行考核。 2、校本研修根据“有效教学模式”主题要求和各校的研修方案进行考核，时间为2015年6月。 （三）、培训管理 1、各中小学校要做好专项培训的选派工作和远程培训的报名工作，参加专项培训达到72学时的人员免于参加本年度的全员培训，不足72学时的需参加校本研修。 2、市教师进修学校要认真组织安排区级专项培训和小学教师的集中培训。落实培训需求调研制度，科学研制培训计划和实施方案。建立培训者集体备课制度，提升培训的针对性和吸引力。 3、各校要加强校本研修的过程管理和质量监控。要采用多种方法和有效措施，强化对培训实施及管理工作的检查、监督和指导。 4、加强中小学教师继续教育业务档案的管理。中小学校于每年9月中旬将本校教师调出、调入、支教等变化情况报市教师进修学校，各项培训结束后市教师进修学校及时进行学时登记。 5、各中小学校于2014年9月30日前将校本研修方案发到市教师进修学校审核。邮箱地址：xcjspx@126.com。