2010—2011学年述职报告【荐】.docVIP

2010—2011学年述职报告 人事处处长　韩世春 根据学校关于处级干部学年考核的工作要求，结合人事工作实际，现将一年来的思想、学习、工作、廉洁自律等情况总结汇报如下： 一、认真学习，积极思考，不断提高思想认识水平 本学年，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极参加“创先争优”活动，积极参予第四届教代会等工作，把思想政治学习和实际工作结合起来，认真思考，不断实践，努力提高自己的思想认识水平。围绕学校的发展目标，结合人事工作的实际，深入思考，理清工作思路，确定工作方向，明确工作方法，为开展工作奠定了思想认识基础。 1、深入领会科学发展观的实质内涵，牢固树立符合科学发展观要求的思想观念，增强自觉性和坚定性，在新的认知高度上进行探索创新。 2、不断深化服务的理念，把为教学科研服务、为师生员工服务、为学校发展服务作为自己工作的出发点和落脚点，一切从实际出发，积极探索实践各种服务形式，端正态度，主动热情，周到细致，努力做到政策服务到位、工作落实到位。 3、在人事工作不断改革发展的形势下，坚持解放思想、更新观念、开拓创新、与时俱进，根据国家及省的文件精神，结合学校实际认真地贯彻执行，凡是能够促进学校发展的，能够有利于教职工的，无论是体制上的还是机制上的，都要敢于思考和尝试。 4、正确认识改革与发展、权利与义务、数量与质量、困难与机遇的关系，协调处理好各个方面的问题与事项，在不同的时期抓住不同的主要矛盾和重点事项，统筹规划，积极推进，循序渐进，讲求方法，调动各方面的积极性，形成合力，保障最佳的工作效果。 二、统筹规划，把握重点，积极履行岗位职责 一年来，围绕学校的工作要点要求，在学校党委行政的领导下，在校内各部门各单位的支持下，带领人事处的全体同志，团结协作，克服困难，主要完成了以下工作： 1、制定“教师工作年”实施方案，积极推进落实各项工作任务。本学年是“教师工作年”，为切实做好各项教师工作，在对教师队伍、教学科研等做调查研究的基础上，提出了“教师工作年”实施方案，主要涵盖师资队伍建设、教师工作管理、教师业务培训、教师生活工作待遇等方面。该方案提请学校研究同意后会同相关职能部门积极予以落实。 2、以学科专业建设为中心，认真组织专业技术职称评聘工作。实行按学科专业设岗并评聘的办法，充分发挥职称评聘在教学科研、学科建设工作中的基础和导向作用。2010年共评审通过正副教授14人，讲师53人；教师外副高3人，中级4人，完成了预定工作任务。其中，向省教育厅推荐评审的教授全部获得通过，集中体现了我校师资队伍建设的新成绩。 3、加大培训工作力度，不断提高教职工队伍水平。立足于建设一支精干、高效、能力强、素质高、的教职工队伍，认真做好各种教育培训工作。2010年9月组织了新进教师岗前培训，2010下半年和2011上半年组织了50多名青年教师现代教育技术培训，2011年4月组织了第三届青年教师教学能手评选活动，2011年3月组织了优秀青年教师国内外访问学者推荐，有2名教师获国际合作培养项目资助，2名教师获国内访问学者项目资助。2010年12月组织省政府自筹经费出国留学申报，有3名教师获得资格。本学期末组织教研室主任专题培训活动。 4、进一步推进泰山学者岗位建设，发挥人才高地的作用。我校设计艺术学是山东省泰山学者设岗学科，在学校党委行政的领导下，遴选泰山学者特聘教授，协调校内相关部门，准备各项工作条件，保障特聘教授履行工作职责。在2011年5月省教育厅组织的检查评估中获得好评，专家组对我校的泰山学者岗位建设情况予以充分肯定。6月省教育厅同意我校于下半年举办依托泰山学者岗位的泰山学术论坛，从经费、政策等方面予以支持。 5、进一步完善公开招聘制度，认真组织人员招聘工作。根据教学、科研、管理等工作需要编制人员补充计划。在组织过程中，严格按照工作要求，采取多种措施调动各方面的积极性，多渠道多层面地延揽人才，为学校发展提供人才和智力支持。 6、认真做好教职工继续教育工作，进一步优化教职工队伍的学历结构。按照学校文件规定，对教职工攻读研究生工作实行计划管理，认真组织相关人员报名和考试。组织与攻读研究生的教职工签订协议，以协议方式明确了学校和教职工双方的权利义务，完成了相关工作。 7、在认真总结过去经验的基础上，认真做好2010-2011学年考核工作。上学年考核工作结束后，通过多种渠道听取有关考核的意见和建议，对考核办法进一步完善。2011年6月，组织召开各相关部门负责人参加的2010-2011学年考核工作会议，明确考核要求，布置考核工作，保障考核工作质量，为教职工的津贴补贴发放、工资晋升等提供依据。 8、提出教职工校内津贴增发方案，进一步优化了校内分配制度。在对教职工经济收入情况进行详细统计分析的基础上，2011年5月提出了教职工校内津贴增发方案，经