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苏教版七年级下册语文补充习题答案 随文练习 一、l．(1)chán (2)cuó (3)fū (4)wù (5)yuán?? 2．(1)juān (2)cēn (3)jí (4)pǔ (5)méi 二、l．浜，应作“滨” 2．咤叱，应作“叱咤” 3．迭，应作“叠” 三、B(莽，密生的草)?? 四、本文表示数El的词语都很精确，有的地方精确到小数点后l位。(例略)这与说明对象的庄严性有关，数量的交代不可大而化之。 五、l．矗立2．屹立3．矗立4．耸立?? 六、1．相互映衬??鲜丽??和谐??2．复叠深邃安详宁静庄严肃穆3．潜蛇??伏鳖??隐约参错??依稀可辨??泼墨山水?? 七、1．示例：当夕阳西下之时，远处群峰如起伏的兽脊；近处炊烟袅袅如丝如缕. 2．示例；大地无语，却展示了广博；天空无语，却隐藏着奥妙。?? 八、l．列数字2．打比方?? 九、略(可根据钟山特点、陵园结构规模、各部分体现中山先生思想的匾额镌刻等回答这个问题。) 问题探究 1．介绍中山陵时写在平台所见到的气象万千的景象，既展现中山陵的壮阔美丽背景，又含着礼赞革命家丰功伟绩的意思，增强文章的思想性，并不偏离题意。 2．祭堂的这种安排突出了孙中山先生的革命思想和治国主张，使人们在凭吊中山先生之时又重温了中山先生的思想，很有意义。?? 3．一段写祭殿背景风光，二段写祭堂内部布局；一段以描写为主，二段以说明为主。 小卡片 ? ? 略 [七下] 凡尔赛宫补充习题答案 随文练习 一、A(B，湛，应读zhàn ；C，粼，应读lín ；D，摒，应读bìnɡ ) 二、l．“座”应作“坐”，“棵”应作“颗”。??2．“印”应作“映”，“笼”应作“茏”。?? 三、示例：驰骋；弛缓让座；稳坐峻峭；竣工瞩目；叮嘱 四、栩栩如生生龙活虎虎头蛇尾b尾大不掉掉以轻心举世闻名b名落孙山岭山穷水尽尽人皆知吟知己知彼?? 五、1．林立??2．精湛3．静谧4．触怒5．占领盘踞 六、1．“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同时出现，须去掉一个。?? 2．“频频”就有“常”的意思，重复多余。要删去一个。?? 3．缺主语。“通过”与“使”任去其一。 4．句子没有主语。“处心积虑”的感情色彩是贬义，不适合用在这里，可改为中性或褒义词，如煞费苦心等。??5．“音”可以在耳边回荡，但“容笑貌”不能。可以改为，声音在耳边回荡，笑容在脑海盘旋。 6．这句话有歧义，可以这么读“这座建筑，我／造不好”(不会造，有困难)；也可这么读“这座建筑，我造／不好”(不赞成自己造)。如果是前者，可两旬中间，补入“我水平不够”；如果是后者，可在两旬中间，补入“他先与你们洽谈”7．造镜廊的顺序：先设计后建造，不能颠倒。所以两词应互调。?? 七、例一：本句旨在考查学生的成语或四字词语的词汇，以及句式的构成，答案能注意句式的仿造就可，如：书上诗歌辞赋的创作各具特色，形式异彩纷呈，让人赏心悦目。??例二：本句意在让学生掌握“无论……还是……(都)有……”的句式。如：无论成功还是失败，我们都有许多宝贵的人生经历。?? 八、B 九、l．不能。“远涉重洋的”主要指中国古代瓷器，不能把“远涉重洋的”移至前面。?? 2。不能。“风起云涌的”应直接修饰“历史画面”。?? 3．不能。“以及”应用在并列的几个词语的最后一个的前面。?? 十、不能删去。画线旬对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。?? 十一、l．儿尔赛宫建成后一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，l 9世纪下半叶后又成为全世界瞩目的政治中心，今目的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法国政府接待外国元首和使节的重地。?? 2．写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化过程，既是全面介绍的需 要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的吸引魅力。 问题探究 一、l．第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜——镜廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一特点。?? 2．写“站在正宫前”极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。?? 二、1．威尼斯市中心或圣马可广场方位??(空间) 2．采用列数字的说明方法，可以使说明准确无误。?? 3．为纪念圣经中《马可福音》的作者马可。?? 4．为了说明中意人民的友谊源远流长，而且在今日得到了发展。这正是作者写这篇文章的主旨之一，并非与本文无关。 小卡片 ? ? 略 随文练习 一、l．yú??2．tà??3．yì??4．jiàn??5．jiū??6．yǎo 二、l．在到2．我们的?? 三、B(“坐窥井邑”中的“井”，借指人口聚居的地方或