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20 文文文文学教育学教育学教育学教育 导淘金写者者 15.02 考试作文如何创新 毕志宏 内容摘要：作文是衡量学生语文水平与能力的最重要的尺度。作文的得分高低对于参加考试的学生来说 至关重要。现在不少学生生在写作文时，总是人云亦云，千篇一律，没有创新意识。要想改变这种情况，只 有在构思和选材上有所创新，才能达到好的效果。 关键词：学生 创新 构思 在近几年的高考作文中，那 界多了一个漏洞。据国家统计局 同态度，就很有新意。 些得高分的作文往往在立意和构 不完全统计，每年中国人在 “圆 2.捕捉信息。要善于观察， 思上会有高人一筹的表现。下面 桌” 上吃掉的公款竟达三个忆！ 善于发现并捕捉身边的新鲜事， 我就从构思和选材上谈一谈考试 如此暴殄天物，如此铺张浪费， 从中获取那些富有时代气息、人 作文如何创新。 如此的 “吃文化”，已经不是我们 无我有的新鲜材料 。 比如写 1.“反弹琵琶” 出新。“反 引以为豪的 “国粹” 了。这样的 “××漫想”，如果能把握时代脉 弹琵琶”法构思，就是运用求异 联想既自然贴切又很有新意。 搏，写 “西部大开发漫想”、“ 网 思维，常人要这么想，我偏要那 3.“模仿类比”求新。人们 络时代漫想”等材料，展望祖国 么想，反其道而行之。不是人云 说模仿不能出新，其实不然。前 建设的全新图景，展示科技信息 亦云，而是 “发别人之未发”，这 苏联卫国战争时期，从事蝴蝶翅 时代的崭新风貌，文章定能不落 样构思肯定给人耳目一新的感觉。 膀花纹研究的昆虫学家施万维奇， 俗套，富有新意。 比如柳宗元的 《黔之驴》，其寓意 发明了迷彩伪装技术，使德国空 3.去俗取新。所谓 “去俗取 一般是比喻有限的一点本领用完， 军难以搜索到军事目标。施万维 新”，就是选材要避免大众化、普 没别的招了。循着这个角度下去， 奇利用蝴蝶翅膀花纹的迷惑作用 遍化，要用新面目让读者有新感 很难有新意产生。如换一个角度 开创了现代迷彩技术的先河。他 觉，要争取做到 “万绿丛中一点 呢，比如：驴本来是拉车推磨的， 们利用寻找 “相似点” 的模仿， 红。”培养学生多留心观察生活， 而黔之地无车可拉无磨可推，驴 达到了创新的目的。科学发明如 去俗取新。 苏霍姆林斯基说： 当然也就 “无可用”，无可用也就 此，创新作文亦是如此。事实上， “每个人都有写好文章的天赋，关 无法显其能，最终还落得被老虎 “模仿”与 “求异”并不是绝对对 键在于如何打开其创造的源泉。” 吃掉的下场。试问，驴到黔地是 立，往往是它们的共同作用才完 想让自己的文章吸引别人的青睐， 自觉自愿的吗？非也。柳老先生 成了创新， “求异”也不能简单 想超凡出众，就要善于捕捉生活 说得明白， “有好事者船载以 理解成反向思维，应当理解成一 中许多新鲜的事物、精彩的场面， 入”。显然驴的悲剧是好事者制造 种寻找事物发展契机，寻找事物 多思考，多感悟，写作时努力做 的， “好事者才是罪魁祸首。这 从一种形态、程度改变进步到另 到：人无我有，人有我新。 样的构思也就是” 发别人之未 一种形态、程度的一个 “转化点” 4.拓展出新。要富有联想力 发”，给人耳目一新之感。 的思维方式。当然，这里的模仿