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大学物理实验课程教学内容和方法改革探索 成元发，丁益民，徐扬子 (湖北大学 物理擎与电子技术学院，湖l乞 武汉430062) 我国鋈翦许多高校的耪理实验教学还是沿耀泼翦的将耢理实验分鸯力学、热学、电磁学、光 学和近代物理等课程进行分科教学的模式，将物理实验按内容的不同各自独立地进行教学，割裂 物理学的有机整体，不利予学生对知识的全面理解和综合素质的提高．自20世纪后半叶以来，物 理学发生了深刻的变讫，近代魏理与嚣线性物理的进展已经改变了物理学的基本结梅，同时交叉 学科的发展更加促使了物理学内容的重新整合，传统的分科实验教学模式已经不能满足新形势 的需要．鉴于此，我们在物理实验教学中打破传统的学科本位的分科式实验教学模式，采用新型 的戳入秀本的“摸块努层式”的实验教学新模式，以适应薪整纪辩技岛教育的发震，促进物理实验 教学内容现代化． 1“模块分屡我的实验教学瓤模式 以培养面向21世纪具有创新精神和实践能力高素质人才模式的需求为目标，对基础物理实 验课程体系和实验内容进