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篮球原地单手肩上投篮教学设计 教学 内容1、篮球原地单手肩上投篮 2、游戏：运球接力 教材 分析 篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协力，群策群力，只有全体队员具有凝聚力，战胜自我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争精神，才能在比赛中取得胜利。本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮，是篮球教学重要组成部分，同时也是往往被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。在阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率同时为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 学情 分析 本课教学对象为年级学生，这个年龄段的学生正进入期，他们的观察力、模仿能力较强，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法，以及各种新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标 教学 重点 原地单手肩上投篮技术动作 教学难点 投篮时的全身协调用力 教学 目标 1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力 2、学生学习原地单手肩上投篮并使%以上学生掌握该动作3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识. 培养学生良好的观察能力、自学能力及协作，使学生能够积极主动的思考。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时间 导入 部分 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与要求。 4、安排见习生。 1、教师提前到场地准备器材。 2、提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。 1、体育委员整队向老师报告出勤情况。 2、回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星。 四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▽ 2分 准备 部分 1、慢跑篮球场2圈。 2、徒手操。（头部、四肢、体侧、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。 4×8拍 3、游戏《齐心协力》。 4、熟悉球性练习。（抛球击掌、手指拨球、球绕环、自创玩球练习）。 1、下口令，带领学生同做准备活动。 2、组织游戏，教师做裁判，进行公正判决。 3、巡视指导。 1、认真做准备活动。 2、分组游戏。 3、熟悉球性动作练习。 4、自我展示。 5、师生共同评价。 四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▽ 游戏队形： 在羽毛球场内分组进行，分别站在网两边的场地内。 8分 基本 部分 一、单手肩上投篮 动作要点： 持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。 重点难点： 投篮时的持球和用力顺序 易犯错误： 1、 投篮时推球 2、 用力不协调 1、讲解、示范投篮动作。 2、参与练习巡回指导。 3、提示要点，点评动作。 4、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。 1、听讲解、观看示范。 2、原地徒手模仿投篮作，体会全身协调用力。（5——8次） 3、 四人一组成正方形持球，模仿投篮动作，将球投给另一名同学，体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序。 4、 到篮筐前进行投篮练习，进一步体会投篮动作。 5、 优生展示。 6、师生评价。 讲解、示范队形×××××× ×××××× ▽ ×××××× ×××××× 练习队形： 1、 成正方形散点 2、 成纵队站立在篮筐前 16分 基本 部分 二、游戏：运球接力 方法：根据班级人数分为三个组，每组在规定的点上站好，听教师口令第一个人运球出发，跑向终点处，再运球返回，击拍第二位同伴的手掌，依次进行。最先返回的一组为胜者。 要求：全组同学同时根据本组同学的自身条件、能力安排比赛时每名队员的站位顺序，动脑思考，积极讨论，共同完成，争取胜利。 1、讲解游戏规则和要求。 2、组织学生进行分组比赛。 3、教师做裁判，巡视指导。 4、表扬优胜，集体评价。 1、认真听讲游戏方法、要求并积极遵守要求。 2、进行分组比赛。 3、观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。 4、集体评价。 练习队形： 纵队站立于篮筐前。 10分 结束 部分 1、 放松活动： 四肢放松 2、 教师总结。 3、 回收器材，师生再见。 4、 下课。 1、引导学生放松 2.表扬较好的同学和练习积极的同学 3.教育学生课外多练习 1、在老师的引导下放松。