通信工程专业课程体系改革探讨.pdfVIP

第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 通过以上课程的设置，可以使通信工程专业培养的毕业生就业面比较广，既可以从事电力系统内的 通信工程设计、运行、维护等工作，又可以从事电力系统以外的通信产品的开发、设计等工作。 通信工程专业现有课程体系的设置从总体上讲是比较科学的，也是比较切合实际的，但在实际执行 过程中发现了一些不容忽视的问题，这些问题主要集中在以下几个方面：(1)专业面过窄。多年来，通 信工程专业的特点主要是依托电力系统，为电力系统培养合格的通信人才，随着转归教育部管理后，本 专业立足于电力系统的特色反而成为该专业发展的瓶颈，专业面窄、人才培养渠道单一等弊端体现的越 来越明显。(2)课程设置过于靠后，基础课衔接不合理。大学一年级学习的课程过少，导致课程学习过 于靠后，在大学四年级学习的课程较多，而此时，学生为了考研、考公务员、找工作以及为出国深造做 准备，导致学生在学习上投入的精力明显不足。基础课程的衔接也不尽合理，哪些课应该先学，哪些课 应该后学，每个课程如何衔接，这些问题在课程设置时考虑的都不够仔细。(3)新技术学习不够突出。 须掌握或者必须了解的内容，在课程设置过程中，这些新技术的学习不够突出。(4)仪器设备经费投入 不足。通信实验室自建设以来，总投资不足120万。众所周知，通信