大学校园文化符号建设及育人功能研究.pdfVIP

NEWSWORLDl教育园地 大学校园文化符号建设及育人功能研究 。姚崇 刘维哲 闰学诗 摘【 要】校园文化是大学育人的重要组成部分，然而校园文化育人功能的实现只有通过以文化符号为媒介的有效传播的方式进 行才容易被大学生所接受。借用洛特曼的符号圈理论，根据符号圈不同区域的校园文化符号的特点和需要 ，建设校园文化符号，增强 校园文化育人的针对性和实效性。 关【键词】文化 符号 育人 在经济全球化 、网络一体化、文化多 意义，是不是被学生 “消费”，甚至是这种 说”等等。无论何种说法，归结起来，校园 元化的生活现实中，社会普遍对教育给予 “消费”是不是和学校育人 的那些核心的 文化是师生在校园活动中形成的校园群 了前所未有的期望，特别对大学更是顶礼 价值观念相一致或者相衔接。就其有效性 体精神及其所依附的载体。 膜拜，主要原因是源于人们对知识在社会 而言，当前校园文化符号的建设和培育刻 国务院在 《关于进一步加强和改进大 发展中的普遍认可和对真理的期待以及 不容缓。 学生思想政治教育的意见》中明确指出： 对大学校园文化氛围的向往。因此 ，大学 一 、大学校园文化的内涵及其存在的