奖惩对轻度智障儿童抑制性控制功能的影响.pdfVIP

第 7卷 第3期 当代教 育理论 与 实践 VOI．7NO．3 2015年 3月 Theory andPracticeofContemporaryEducation Mar．2015 奖惩对轻度智障儿童抑制性控制功能的影响 兰继军，李群 (陕西师范大学 心理学院，陕西 西安 710062) 摘 要：采用停止信号任务范式，考察在不同反馈类型和反馈频度下轻度智障儿童的抑制性控制功能。结果显示： 在停止信号任务的优势反应阶段，轻度智障儿童在奖励条件下反应时最短，并且不同频度的反应时之间无显著差异；在 非优势反应阶段，中等频率的奖惩混合条件下，正确抑制率最高。这说明奖励能加快轻度智障儿童的反应，而奖惩结合 的方式则抑制轻度智障儿童的反应。 关键词：奖励；惩罚；智障儿童；抑制性控制；信号停止任务 中图分类号：B84 文献标志码：A 文章编号：1674—5884(2015)03—0147—03 1 奖惩与抑制性控制 抑制性控制(InhibitoryControl，IC)是指当个