浅谈高校学风建设存在的问题与对策.pdfVIP

教育管理教育管理 第6期（总第826期） 浅谈高校学风建设存在的问题与对策 舍娜莉 梁芷铭 ［摘要］学风是一所高校特有的办学风尚和治学品格，也是彰显学校的核心竞争力和衡量人才培养的重要标尺。加强高校学风 建设，对学生价值的引领、治学之风的规范、办学实力的提升具有重要的现实意义。随着高等教育规模的日益扩大，高校学风建设 问题日益凸显。要解决学风建设问题，高校应进行全面而系统的规划，从学风建设的指导理念、目标、机制、制度等方面采取相应的 对策。 ［关键词］高校 学风建设 治学态度 善学品质 ［作者简介］舍娜莉（1970- ），女，内蒙古呼和浩特人，北京信息科技大学政治理论教育学院，副教授，研究方向为马克思主义中 国化。（北京 100192）梁芷铭（1981- ），男，广西玉林人，钦州学院法律与公共管理学院，副教授，硕士，研究方向为政府行为与政策 分析、公共治理与媒介传播。（广西 钦州 535099） ［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2015）06-0038-02 随着时代的迅速发展和高等教育规模的日益扩大，如何加 习态度、学习兴趣以及学习行为等。三是学生管理层面。这里 强和改进学风建设成为高校发展亟须解决的重要问题之一。中 主要是指高校辅导员、班主任及学生干部等开展学生工作的方 共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治 式方法对学生学习的影响。加强这一方面的管理方式和方法， 教育的意见》中指出：“要建设体现社会主义特点、时代特征和学 对学生学风的养成十分重要。四是学生层面。学生层面的学风 校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”由此可知国 建设主要是个人学风建设和群体学风建设。这两个方面的学风 家对高校学风建设的重视程度，高校学风建设已成为构建和谐 相互影响、相互制约，因此在建设过程中要处理好学生个体和学 校园与和谐社会的重要内容。当前，加强高校学风建设，形成优 生团体学风的协调与同步。 良学风，是高校教学改革的重要内容，是提高现代化人才培养质 （二）加强高校学风建设的重要意义 量的重要保障，是高校办学水平和办学实力的重要体现，是高校 1.加强高校学风建设有利于学生的价值引领。学生在学 可持续发展和特色发展的永恒主题。 习过程中持有什么样的学习动机和学习目的，取决于其追求 一、高校学风建设的内涵及重要意义 的生活目标和人生目标，更取决于他所信奉的精神信仰和价值 （一）高校学风建设的内涵 取向。通过加强学风建设，塑造学生求学的品格和乐学的态 学界对学风的研究已久，认识各有不同。有人认为学风是 度，使其树立积极而富有价值的学习目的和学习动机，养成良 指：“学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具 好的学习行为，并以此为契机，引领学生的价值观、人生观和世 ① 界观。 有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。” 还有人认为：“学风是指大学全体师生员工在长期的教育实践过 2.加强高校学风建设有利于治学之风的规范。学风是治学 程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治 态度和治学方法的重要体现。大学是研究高深学问和培养人才 学风尚和治学方法, 是全校师生群体心理和行为在求学治学上 的重要阵地，良好的治学之风是保障大学发挥作用的重要前 ② 提。加强学风建设，既可以使教师摒弃急功近利、浮躁浮夸、学 的具体体现。”从以上两种认识中，我们可以看出学风的内涵比 较丰富，从广义上来看，学风包括了学校管理者、教师及学生在 术腐败的不良风气，又可以使学生了解严谨治学的重要性，同时 长期的教学实践活动中形成的对治学、求学的态度和行为取向； 掌握科学合理的治学方法，最终促进高校校风和教风的建设。 从狭义上来看，学风是指学生对学习的目的、动机、态度和品质 3.加强高校学风建设有利于办学实力的提升