浅谈小学数学趣味性教学.pdfVIP

Science Technology Vision 科技·探索·争鸣 科技视界 教学技术 浅谈小学数学趣味性教学 田 莹 秦皇岛市海港区东港镇第一小学 河北秦皇岛 （ ， 066000 ） 摘 要 学习兴趣是学生学习的内部动机 是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望 它在学习活动中起着十分重要的作用 【 】 ， ， 。 一堂好的教学课 它能使学生激发和产生强烈的兴趣 释放积极思维的潜能 体现出学生听起来快乐有趣 学起来轻松易懂 用起来灵活自如等 ， ， ， 、 ， 特点。 关键词 趣味 数学 兴趣 【 】 ； ； 学习兴趣是学生学习的内部动机 是推动学生探求内部真理与获 生的情绪处于饱满状态 有助于发展学生灵活的思维 因此我们应充 ， ， 。 取能力的一种强烈欲望 它在学习活动中起着十分重要的作用 一堂 分认识教师的语言对学生课堂反应的重要作用 与此同时 教师幽默 ， 。 。 ， 好的教学课 它能使学生激发和产生强烈的兴趣 释放积极思维的潜 风趣的语言还能在一定程度上提高学生的语言能力 让他们在潜移默 ， ， ， 能 体现出学生听起来快乐有趣 学起来轻松易懂 用起来灵活自如等 化中汲取教师优秀的语言技能 为学生综合素质的提高插上 语言的 ， 、 ， ， “ 特点 因此 作为教师 在教学中除了认真钻研教材外 关键要从数学 翅膀 让学生飞得更高 更远 例如 在教学 时 分 秒的认识 时 为 。 ， ， ， ”， 、 。 ， “ 、 、 ” ， 学科的特性和小学生的接受心理 年龄特点出发 挖掘数学生活素材 了力求使教学语言有情趣 形象生动 以激发学生的好奇心和求知欲 ， ， ， 、 ， ， 精心设计 把抽象的数学知识用形象 生动 趣味的教学艺术吸引学 我设计了这样的导入语 兄弟三人来赛跑 个子有矮也有高 他们会说 ， 、 、 ：