中学图书馆校本课程开发与实施初探.pdfVIP

维普资讯 哮 誓鬣确 谬 呈开笈与察鳓 曝 王明清 摘 要 ：校本课程 的开设 ，为促 的内涵式发展 建设，使学生获得实际发展需要的 进学生的个性化发展开辟 了一条有 1．图书馆 校本课程 的含 义及 其 课程 ．培养学生A主学习和善于创 效途径 。中学 图书馆作为学校教育 开发实施的 目的、意义 新 的能力 ，促进学生 的个性成长 ；使 的重要纽成部分．也需要 主动挖掘 1，】图书馆校本课程 的含义 馆 员主动展示 自身特有 的资源价 具有 自身特有的资源 ，积极开发图 图书馆校本课程是普通 高中课 值 ，积极开发各种课程资源 ，促进馆 书馆特色的校本课程。文章阐明了 程体系的有机组成部分 ，是根据社会 员的专业发展；使 图书馆资源得到 中学图书馆校本课程开发与实施的 发展和学校的具体实际．结合学校的 深度挖掘和充分利用 ．促进 图书馆 可行性和 必要性 特色 、图书馆资源的优势 、馆员的特 特色的形成 ，推动中学图 括馆内涵 关键词 ：中小学图书馆 校本 长和技能、学生的兴趣和需要 ．以促 式发展 课程 开发与 实施 进学生发展为 目标的综合性课程。 2．图书馆 校本课程开发 实施 的 分类号 ：G258．69 图书馆校本课程 的开发实施 ． 原则 是以图书馆作为基地 ，以馆员和学 2．1导 向性原则 我 国新 一轮基 础教 育课 程 改 生作为主体 ，依据学校校本课程总 图书馆校本课程 的开发和实施 革 ．实行国家课程 、地方课程和学校 方案的指导思想 ，以及 图书馆的特 要以 《基础教育课程改革纲要 (试 课程三级管理。校本课程的开设 ，为 点和条件而进行 的动态的不断完善 行)》精神为指导，遵循课程建设的 促进学生 的个性化发展开辟 了一条 的课程建设活动。 规律 ．以学校确定的教育 目标和校 有效途径。中学图书馆作为学校教 1．2 图书馆开 发校 本课程 的 目 本课程总方案为课程建设的准则与 育的重要组成部分 ，也需要 主动挖 的、意义 导 向．减少课程建设 的随意性 。既保 掘 自身特有的资源价值 ，积极开发 开发和实施 图书馆校本课程的 证学校对图书馆课程教育的基本要 图书馆特色的校本课程 ，有效引导 目的在 于 以图书馆 课 程 建 设为 中 求 ，义体现图书馆课程教育的独特 学生进行 自主和探究性学习，同时 心 ．促进学生 、馆员和图书馆共同进 性 、针对性和多样性。 促进 图书馆员的专业发展和图书馆 步与发展。图书馆要通过校本课程 22 时代 性 原 则 成年人读 书活动新方式 图书馆系统之间开展起来 了。市 图 乃至公共图书馆的未成年 人史献资 举办未成年人读书活动，培养他 书馆每年提供数字 阅读卡五千张 ， 源得到更有效合理 的配置和共享 ， 们的阅读习惯，是 中小学 图书馆和公 为学生举办数字图书 刊『读指导讲座 还能促使传统文献服务与数字信息 共图书馆共同的职责。而现代 网络技 若干场 ，各中小学图书馆负责阅读 服务更紧密地结合 ：图 枵馆工作者 术的应用为双方更广泛地合作开展 辅导和征文事项。合作共享不仅创 只有不断地探索现代信息技术与图 读书活动创造了更有利的条件。 新 了读书活动的方式 ，还大大提高 书馆工作的有机结合 ，才能为 中小 嘉兴市 图书馆有数字图书近二 了全地区数字文献资源的利用率 。 学 图书馆事业的发展开创更广阔的 十万种 ，数字图书借阅方便 、不受时 四、结束语 前景 。 间、地点和复本数限制等优势，使广 嘉兴市 中