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怀德苑小学“小课题研究”实施方案 课题研究的人员：于雷、孙建平、张云 研究选题的原因：《排球项目校本化实施》 从上学期开始体育组就成为了市教育局国家级课题的课题组成员，并确立了我校的子课题“2+1工程体育项目校本化实践研究”，体育组将武术和排球作为我校实施“”工程的校本化体育项目。从开题至今我们的课题研究已经取得了一些成果，学校上学期顺利通过“2+1”的区级验收。为了将该课题扎实推进深入研究，让每个体育教师都能参与其中并有所得。我们从校本的两个项目入手，在原有基础之上优化教材、创新教法、多元评价，从而为“2+1工程体育项目校本化实践研究”课题提供有效的研究支撑。 研究的时间安排：2010年10月——2011年6月 课题研究的步骤和措施： 优化校本教材。 依据教材进行课堂教学实践，在实践中创新项目教学方法。 根据教学实情调整考核标准及办法。 及时的对小课题研究进行小结。 预期达成的目标： 研究论文和校本教材 课程与教学部意见： 时间：2010.9 本表一式两份，一份作教科室备案，一份留予研究教师处，此表可复印。 怀德苑小学“小课题研究”实施方案 课题研究的人员：荆新、王铭新、李菁 研究选题的原因：《武术项目校本化实施》 从上学期开始体育组就成为了市教育局国家级课题的课题组成员，并确立了我校的子课题“2+1工程体育项目校本化实践研究”，体育组将武术和排球作为我校实施“”工程的校本化体育项目。从开题至今我们的课题研究已经取得了一些成果，学校上学期顺利通过“2+1”的区级验收。为了将该课题扎实推进深入研究，让每个体育教师都能参与其中并有所得。我们从校本的两个项目入手，在原有基础之上优化教材、创新教法、多元评价，从而为“2+1工程体育项目校本化实践研究”课题提供有效的研究支撑。 研究的时间安排：2010年10月——2011年6月 课题研究的步骤和措施： 优化校本教材。 依据教材进行课堂教学实践，在实践中创新项目教学方法。 根据教学实情调整考核标准及办法。 及时的对小课题研究进行小结。 预期达成的目标： 研究论文和校本教材 课程与教学部意见： 时间：2010.9 本表一式两份，一份作教科室备案，一份留予研究教师处，此表可复印。 1