灵活运用匀变速直线运动的“四个推论”.doc

灵活运用匀变速直线运动的“四个推论” 朱欣 正确理解匀变速直线运动的两个基本规律，即速度与时间的关系：和位移与时间的关系：，是学好匀变速直线运动的基础，而灵活运用由这两个公式推导出的四个有用推论则是学好匀变速直线运动的关键。 推论1：平均速度： 匀变速直线运动的平均速度等于这段时间的初速度和末速度的平均值，也等于这段时间的中间时刻的瞬时速度。 例1：做匀变速直线运动的物体，在某一时刻前时间内的位移为，在该时刻后时间内的位移为，则物体的加速度为__________。 解析：物体在时间内的平均速度为，亦等于时间内的中间时刻的瞬时速度，在时间内的平均速度为，亦等于时间内的中间时刻的瞬时速度。物体在这两个中间时刻所经历的时间为。根据加速度的定义知，物体的加速度为。 推论2：速度与位移： 例2：一列沿平直轨道匀加速行驶的长为L的列车，通过长度也为L的桥，车头通过桥头和桥尾的速度分别为和，则车尾通过桥尾时的速度为___________。 解析：设车尾通过桥尾时的速度为v，加速度为a，则根据推论有： 由以上两式可得： 例3：物体从O点由静止开始做匀加速直线运动，A、B、C、D为其轨迹上四点，测得，如图1所示，且物体通过AB、BC、CD所用的时间相等，则O、A之间的距离为__________。 图1 解析：设物体通过AB、BC、CD所用的时间均为t，加速度为a，根据推论1有： 再根据推论2有： 联立以上两式可得： 推论3：连续相等时间内的位移差： 以加速度a做匀变速直线运动的物体，在各个连续相等的时间T内的位移分别是、……，则。 例4：在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某一次实验得到如图2所示的纸带中间的一段，在连续的四个计数点A、B、C、D中C点的位置没有打上，测出A、B间距离为，B、D间距离为s，如图2所示，试确定B、C间的距离为__________。 图2 解析：设C、D间距离为，根据推论3有： 即 又B、D间距离为s，即 联立以上两式可得： 推论4：对于初速度为零的匀加速直线运动： ①连续相同时间内的位移之比为 ②通过连续相同位移所用时间之比为 例5：运行着的汽车制动后匀速行驶，经3.5s后停止，汽车在开始制动后的1s内、2s内、3s内通过的位移之比为___________。 解析：汽车制动3.5s后停止运动的逆过程即为初速度为零的匀加速直线运动过程。根据推论4，逆过程的连续7个0.5s内的位移之比为：1：3：5：7：9：11：13。如图3所示，汽车通过OA、AB、BC所用时间均为1s（即2个0.5s，共6个0.5s），通过CD所用的时间为0.5s，则 CB：BA：AO＝（3+5）：（7+9）：（11+13）＝8：16：24，所以OA：OB：OC＝24：（24+16）：（24+16+8）＝3：5：6，即汽车在开始制动后的1s内、2s内、3s内通过的位移之比为3：5：6。 图3 例6. 一列火车由静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第1节车厢前端旁的站台前观察，第1节车厢通过他历时2s，全部车厢通过他历时8s，忽略车厢之间的距离，车厢长度相等，则这列火车共有_________节车厢，第9节车厢通过他所用时间为___________。 解析：由题意知 ，得 故这列火车共有16节车厢。 第9节车厢通过他所用时间为，则 得 快乐学习，尽在中小学教育网