职业教育中的方法创新.pdfVIP

维普资讯 三 ： ej： 职业教育中的方法创新 职业教育是近年来国家重要建设的教育之一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务 第一线所需要的高等技术应用型专门人才。职业教育重在培养学生的实际应用能力．使学生 可以适合时代发展的潮流 ．因此 ．面对原有的不完善、不健全的职业教育教学．我们要大胆的进 行实践和尝试，采取一些特殊的措施．使职业教育教学达到一定的创新。 文 ／代佩岩 1-适合学生的教材过少且 于空洞 众所l周知， 。他们不 单单是高考中成绩较差的高中学生，并且有很大一部 分是三校(职高、中专、技校)的学生。这就在学生上课时 的教材选择上有很大的要求。而原有的高职教材只适 应三校的学生，对于高中为起点的学生来说过于简单。 由于三校生在其高中期间已经学过一部分的专业课 程，因此，在上专业课的时候往往也会造成 一‘‘头 的 现象发生，使学生的学习水平得不到充分的发挥；另外， 在原有的学校教学计划安排上，许多专业的教学计划 难免过于教条，且重复课程很多，有时候甚至出现不同 的专业上同一门专业课的情况，或者是一个专业的学 生，只可以学本专业的知识，对于外专业的知识根本没 有接触的机会，这样也就给许多有天赋的学生减少其 发挥作用的空间。 2．只注重书本知识的理论教学 本‘本主义”比较严 重 由于被传统教学观念的误导，许多职业教育在教 学方式上采取的都是单一的书本教学法，上课的时候 74企业研究2008．4 维普资讯 赣 * 教师只要把书本上的知识讲授给学生就可以了，无论书本上 由于单纯的理论 已经不能适应职业院校学生的学习要 的知识是否适应时代的要求 ，也不管它是否适合高职学生的 求，加上许多以三校为起点的学生对于一些专业知识已经详 学习要求。这种教学方式根本不能适应学生对于知识的需 尽的掌握，在课堂上过多的进行宣讲，他们是难以接受的。他 求，并且不能够发挥他们的特长，就更没有足够的空间去展 们的强项是社会实践能力和社会活动能力。因此，职业教育 示 自己的兴趣和爱好所在。枯燥无味的课堂教学 ，必然会产 的课程设置就要在实践方面有所加强，多强调职业技能的培 生学生上i果情绪低落 ，课堂气氛沉闷的现象。 养，着重在实践上下功夫，让学生在实践中学习理