学习钢琴必备知识.pdfVIP

钢琴坐姿： 1．腰挺直坐在琴凳上，手放松搭在钢琴上，将琴凳高低调到手掌 手腕小臂正好呈水平状态为止 2．将琴凳的远近调到两腿并拢可以正好贴着琴键下端抽出 3．手臂垂直放松，不加任何力将手臂抬起来，放到钢琴上即最佳 放松演奏姿势（抬起过程中不能有任何力，手指绝对放松下一般 都呈半弯曲状态） 弹琴的状态： 臀部坐好，气沉，两手臂分家，小臂勾在大臂上，手掌放松，指 尖到底 钢琴老师所具备的素质： 自身弹奏能力，系统的教学方法，言语表达能力，与家长沟通的 能力，通过钢琴文献对作品风格把握得能力，教学进阶过程的把 握，把学生带入音乐殿堂的能力 钢琴基本技术： 连奏，音阶，琶音，和弦，三六度，同音换指，八度，踏板，大 跳 钢琴技术的发展历史详细可参见考切维斯基撰写的“钢琴演奏的 艺术”一书 乐感的组成因素： 乐句感，和声感，节奏感，复调感，结构感 为什么要弹音阶、琶音？ 音阶琶音是钢琴主要技术，大部分作品由此构成，训练的是一种 眼与手的模式能力。在识谱过程中，练过音阶琶音的人会对一长 串有规律的音会有种模式记忆，既提高识谱速度又保证了演奏的 准确性。 大部分初学者练音阶时经常会弹错指法，在此介绍一本美国教授 编的一本音阶书，她提倡双胞胎方法，即一个手位的音一起弹， 换指音单独弹。练琶音要注意的技术原则是大指换指时自己动， 不要用手腕手臂帮忙 踏板的用法 种类：音前踏板（渲染气氛），音后踏板，颤音踏板（快速密集小 音程跑动），深浅踏板 用法：换和弦时换踏板，二度音用踏板（快慢速度，高低音区）， 风格（巴赫大部分作品使用踏板只是作润色效果或者够不到音之 间的连接），触键（好的触键可以使声音凌驾于中音区的混音之上， 霍洛维茨演奏斯克里亚宾练习曲第 8 首第三面时没有换一个踏 板） 教材进程选择： 拜厄 50 条左右——599——849——299——740——莫什科夫斯 基练习曲（古典到浪漫过渡很好的教材）——肖邦和李斯特练习 曲 599——莱蒙（培养音乐性）——布格谬勒（培养乐感）——格里 格小品——无词歌（一个手内声部独立性）——肖邦圆舞曲，玛 祖卡 849——821——克拉莫（专题解决各个技术） 740——克列门蒂——莫谢莱斯 小巴赫——巴赫小前奏曲与赋格——巴赫创意曲——法国组曲— —平均律，帕蒂塔，英国组曲 变节奏练习： 1234 567i 要求：快的音足够快，慢的音足够慢；手臂放松；颗粒感；动手 指，不能手臂带 关于车尔尼技术分类： 三度： 599:14,17,21,24,34,37,88,91 299:38 740:10,30,34,39 和弦： 599:11,25,32,35,44,46,49,64,79 849:28 740:32,40 同音换指： 599:44,43,68 849:12,26 299:22 740:7,32,35 大跳： 599:95,97 849:26 299:15,16,17,28,31,35,37,39 740:3,9,11,16,19,20,29,35,47