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- 2017-08-09 发布于四川
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2010年9月 学术版 下半月 总第 217期 ChinaHealth · 医院管理 ·
心和热情的教育。将信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒等 护理管理水平。激励机制不是重物不重人的表层管理,也不是
宽容地对待每位护上,既能赞赏他们的优点和成绩,激发工作 只重政治 口号,不重经济的空洞管理,它是从深层次把人作为
兴趣和热情,提高工作效率;又能适当提醒指明他们的发展方 一 个整体,去构建医院的各种制度、医院精神,使医务人员的
向,纠正错误行为,逐步完善 自我。每个人都希望 自己被他人 积极性、创造力和潜能得到最有效的发挥。激励机制可使护理
重视,希望得到社会、他人的承认,而这种承认就是一种 自我 人员努力地运用新的医疗技术为人提供更优质的服务。医院的
价值得以实现的标志。管理的作用就是要设法满足人们精神层 生存和发展离不开人,要想发展,只有把人作为最根本的动力,
次的需求,促使人们去追求最高层次的需要,以提高工效。护 激励机制是这种动力的催化剂,它可以最大限度地调动护理人
理管理者对护士要 以表扬为主,要善于巧妙运用制度和标准管
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