2014届湖南省长沙市长郡芙蓉中学高考历史世界史课件：第19课《俄国、日本的历史转折》.pptVIP

（1）材料一中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？ 请回答： 农民暴动； 农奴制改革 挽救统治危机 （3）根据材料二分析俄国废除农奴制的前提是什么？ 维护地主阶级的利益。 英国、美国、法国在完成历史转折的过程中，都发生了战争，采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进，在科技上发明成果累累，在经济上迅速富裕起来，人们生活水平提高很快……体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。 教学目标 1.俄国废除农奴制法令的原因、主要内容和时间，认识农奴制改革的历史作用。 2.明治维新的原因、主要内容、作用。 重点 俄国1861年改革及意义；日本明治维新及意义 难点 感知改革带来的巨大变化 第19课 俄国、日本的历史转折 1.俄国废除农奴制的原因、时间、内容？ 2.俄国1861年改革的性质、目的、影响？ 3.日本明治维新出现的背景、时间？ 4.明治维新的性质、措施、影响？ 5.日本古代和近代两次改革分别是什么？给我们什么启示？ 6.比较俄国和日本近代的改革的异同点？（提示：从背景、性质、内容、影响来比较） 学习提纲：阅读书本第117-121页和地图册第35页，回答下列问