1111011011如何提高理科综合高考成.docVIP

如何提高理科综合的高考成绩 黎平一中：杨永明 感谢学校领导对本人的信任，给我这样的一次和教师们交流的机会。在接到这一课题时，本人觉得没有资格在这里谈这样的一个课题。下面谈一淡本人这几年来一进行高考复习工作一些不够成熟的做法，若有不正确的地方请各位同仁指正批评。 一、认真研究《教学大纲》和《高考大纲》 1、教师要认真研究《教学大纲》和《高考大纲》，深入钻研教材，吃透教材，熟练掌握教材的每一个基础知识点和高考的考点。对每个基础知识点能从多角度出发，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。 2、教师要根据教材内容，《教学大纲》、《高考考纲》，在复习课进行前，将要掌握的各考点（包括重点、难点以及高考热点）进行编写并印发给学生，并明确告诉学生各知识点在高考时的能力要求。这样使学生在进行高考复习时能够做到心中有数。同时还得将高考复习时的可行性计划告诉学生，使整个复习过程做到有条不紊。使整个高考复习工作处于科学的、系统的教学过程。 二、认真研究全国历年高考试题，特别是近几年的高考试题， 1、从近几年我省参加的全国高考试题分析，我省近几年都考全国II卷，属于落后地区的考试试题。试题注重基础知识和能力的考查，对落后地区的基础教育，特别是普及九年义务教育后，对基础教育教学质量进行有效的检查。 2、我们在高考复习工作中认真研究历年高考试题，把握好高考试题的难度，注重分析近年高考试题的变迁，推陈出新。在高考复习工作中老师向学生传递有关高考信息，其重要手段是我们在高考复习过程中的练习题、测试题及调考题。那么把握好这些题的难度对指导学生进行高考复习是很有用的，高考复习工作的主要目的是使我们的学生在复习中少走弯路，使学生的知识系统化，提高学生的解题能力。因些在选用练习题、测试题及调考题时我们可以选历年的高考试题进行推陈出新，从其它的角度进行命题，结合自己学生的特点，进行自主编题，对高考热点、重点进行反复练习。这样的操作有利于学生在高考复习中学习成绩的提高。进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）