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诗歌鉴赏（四） 高三语文 主讲教师：于树泉 诗歌鉴赏“意识”八谈 一、“积累”意识 古代诗歌鉴赏题是一道最需要文化积淀和知识储备才能够答好的试题。完成这道题，积累是最最重要的，如果没有广博的涉猎和丰富的积累，就不能保证你能读懂这首诗，因而也就谈不上鉴赏与评价。所以我们觉得平日学习或复习时，一定要留心一些必要的诗歌知识，包括诗歌的题材、体裁、风格、流派都应该有所了解，尽管你不可能了解得很全面很透彻，但多了解一些总比了解得少更有益。如果你有了很厚的积淀，拿诗歌鉴赏的分数就如同探囊取物般容易了。 二、“落实”意识 诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大叶走过场。不然的话，当你面对试卷上的题目时，就会感到虽然似曾相识，但就是无从下手。“落实”包括内容和形式两个方面。作品的主题、作者的情感等属于内容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达技巧等属于形式的范畴，也要有所了解。因为，本来你鉴赏的是诗歌，可是你对自己的鉴赏对象却缺乏起码的了解，对常用术语、常用技巧一无所知，那么面对一首诗的时候你就会懵懵懂懂，找不到分析的切入点。此外，应该学会对诗歌的字斟句酌、揣摩品味，要多问几个“为什么”。 三、“文本”意识 文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的具体内容作例析。这对防止把题答偏是大有帮助的。 阅读下面一首词，回答后面各题。 蝶恋花（晏殊） 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 问1：词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？ 说明：“怎样表现离恨苦”，关键是“怎样”二字。此题考察鉴赏古典诗歌的艺术技巧，有三个要点：菊愁兰泣、燕子双飞和明月无情，三者缺一不可。 答案：诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。 学生在诗歌鉴赏时常见问题很多，归纳起来有八大病因。下面一一举例析之。 病因之一:以译代析，没有鉴赏。 例1：小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心（八成那天满月吧）；天亮了，我也不曾安睡 例3：作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。 四、“表达”意识 诗歌鉴赏这道题，全国卷全是表达题，北京卷一道选择题一道表达题。作为表达题，语言的准确、简洁、明晰、流畅是十分重要的。“准确”是说要把话说准，表达语言要恰如其分，不能“过”，也不能“不及”；“简洁”是说不要啰里啰唆、拖泥带水；“明晰”是要求把意思说清楚，不能含糊其辞、模棱两可；“流畅”则是要求连贯通顺，不能疙里疙瘩。作为表达题，语言的好坏肯定会影响到考生的得分的。 江楼夕望招客（白居易） 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼销暑否，比君茅舍较清凉。 [注]此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。 2．苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗？为什么？ “风吹古木晴天雨”从风吹树叶的声音联想到雨声，故称“晴天雨”，“月照平沙夏夜霜”以月光照在沙上联想到霜，故称“夏夜霜”。作者以奇妙的想象巧妙的写出了当时的景象，并给楼上的人们带来一丝清凉的感觉。(3分) 晴天本无雨，夏夜更无霜，然而白公把风吹古木之声喻作晴天之雨，以平沙上银色月光拟作夏夜之霜，在闷热夏夜中绘出一片清凉。突出此地景色之妙，也映出诗人的闲适之心。 (3分) 5．“比较”意识 学会比较鉴赏是非常重要的。面对两首或几首诗歌时，要能看出相同中有不同，也要看出不同之中也有相同。如果是比较两首“托物言志”诗的异同，有可能两首诗“托物”相同，而“言志”不同；也可能“言志”相同，“托物”不同。如果能根据题目要求准确辨析这同与不同，就容易得到评卷者的认可。 6.“咀嚼”意识 读诗要懂得咀嚼品味，对于一些感情色彩很强的副词、动词、形容词尤当如此。比如马致远的《天净沙?秋思》，诗中的藤是“枯”藤、树是“老”树、鸦是“昏”鸦、道是“古”道、风是“西”风、马是“瘦”马，一系列感情色彩强烈的形容词，营造出的是萧索的风景、疲顿的旅途这样色调暗淡冷寂的画面，渲染了一