从应用入手的程序设计课程教学模式的探索与实践.pdfVIP

178 第二部分文科类论文 统地叙述了相应的基础知识、基本概念、语法、编程方法和常用算法，使得学生能够结合 a示例，理解和运用基本概念和语法。最后给出若干个实践活动，学生可以模仿示例的编程 方法，运用基本概念和语法，编写程序。 1例如，在语言基础部分涉及了大量的概念，如变量、运算符、表达式、数据类塑和函 数等，内容零散，学习起来比较枯燥。针对这一阀题，在介绍语言基础知识部分时先设计 了一个简易的计算器程序，既能进行加、减、乘、除等四则运算，又能计算一些常用的函 数。其程序界面非常简单，含有一些文本框和按钮，在文本框中输入数据后，选择加、减、 乘、除等四则运算符号，显示运算的结果，而单击常用函数对应的按钮≯财跌丈本框中输 入的数据为参数，计算并显示函数的运算结果。通过这一例子，引导学生学会如何使用表 达式和函数进行运算，如何通过编写简单的程序验证计算结果，以此方法自学量多两零散 的基础知识。 ． 简单而又实际的例子的运用，逐步消除学生编程的畏难情绪，使得学生快速入门。理 解计算机解决问题的方法和过程．同时激发了学生的兴趣，随着一个个活动的完成，产生 了成就感，进而结合后面叙述的语法知识，进行创新，编写出更为完善的程序． 3．教学方法和手段 计算机技术飞