对电类专业《微机原理与接口技术》课程实验教学的探讨与实践.pdfVIP

理方法，使学生掌握必备的工程技术基础知识，减少人力 长，由组长组织分析任务要求，对任务进行分解；然后具 和物力的浪费。 体连接硬件、编制和调试程序、得出结果，经指导教师检 综合型的实验，学生不仅要进行软件的设计和编制， 查确认后撰写设计报告。为激发学生的学习兴趣，我们适 而且还要进行一部分硬件电路的设计和制作，以及软硬件的 当选择有趣味性的设计题目，例如，利用8255在七段数 联合调试，这样使学生建立了不同课程之间知识的有机联 码管上显示“HELLO”，显示方法有向左循环移动显示， 系，培养了学生综合运用各学科知识的能力和创新能力。这 按笔划一笔’一笔显示，6个字母同时闪烁显示，6个字母 部分实验也可以作为学生课外科技活动的组成部分。 逐个出现移动显示；电子钟程序设计；利用8253、8255、 8259模拟设计“十字路口红、绿灯控制”等，效果良好。 3实验组织和管理 综合型实验是学生在毕业设计时结合自己的专qk进