临床医学工作者撰写SCI论文的策略及其技巧.pdfVIP

西北医学教育(http：／／xbyxcbptcnki．net)2014年6月 第22卷 第3期 NORTHWESF~Ⅱ EDU．Jua2014Vo1．22No．3 要时可行手术治疗 。 调，满面的微笑，对病人犹如一股柔和的春风，不仅能够 3．6 术后患者生命体征的监护 影响患者的行为和心理，而且能够影响患者的生理过 患者刚做完手术，由于麻醉的副反应，术后疼痛等 程。④加大对临床医学生的医患沟通教育的重视。 多种因素，可能会 出现各种各样的状况，如头晕，恶心， 2003年起，由中国医师协会及美 国人力资源组织等，通 呕吐，腹胀，切 口疼痛等，此时提前与患者家属交代好 过两年多的市场调研、专家研讨，借鉴国际化的准则，研 患者可能出现的不适，以及如何识别监护仪器上生命 发出了我国首部适合国内医师使用的 “医师人文医学执 体征，怎样做好术后患者的护理，能够很好地平复患者 业技能”系列课程，建立了应的标准培训体系¨7]。 及家属的紧张和焦虑心情，避免医患纠纷 。 总之，妇产科医学生，在临床实践的过程中应当不 4 讨论 断提高 自己与患者沟通的能力，惟有如此方能建立 良 妇产科的临床工作有序进行不仅能保证女性的生 好的医患关系，推动学科的发展与进步。 殖健康 ，还与婚姻生活和社会 的和谐稳定密切相关，同 参考文献： 时这也表明了妇产科的医学生必须高标准来要求 自 E1]叶寿惠．新医改形式下 的护理纠纷原 因分析与对策探 己。要提高 自身的医患沟通能力，建立 良好的医患关 讨l-J-I．重庆医学，2008，37(8)：887—888． 系，需要做到：①增强专业知识，提升专业技能。临床 [2]王旭东．从急救医学状况探讨对医学生沟通技能培养的重 医学生面对患者就医疗行为提出的问题，给予的解释 要性[J]．世界急危重病医学杂志，2007，4(1)：1679—1680． 过于简单，从而会导致患者及家属的不信任感。只有 [3]张肇达，周同甫．全球医学教育最低最基本要求EM]．北京： 专业知识和专业技能过关，才能解决患者的疾苦，解决 高等教育出版社，2002：1--8． 医患关系中最根本的问题是高明的医术能够获得患者 [4]安春平，程 伟，闫忠红．医患沟通技能的培养及意义[J]． 医学与哲学，2010，31(17)：24—25． 的信赖，患者遵医嘱的概率增加从而产生 良好的临床 [5]尚俊芳，杨 慧，王洪奇．医患沟通模式的比较研究EJ]．医 效果_6]。②培养崇高的医德。医患关系实际是一种 学与哲学，2012，33(18)：71—73． “性命相托”的特殊社会关系，崇高的医德是建立 良好医 E6]BaumannM，Euller-ZieglerL，GuilleminF．Evaluationof 患关系的基石。妇产科医学生要遵循以人为本，诚信， the expections osteoarthritis patients have concerning 平等，保密，共同参与的原则，多为患者着想，培养高尚 healthcare，andtheirimplicationsforpractitioners[J]．Clin 的医德。③使用适当的沟通方法，增加沟通艺术 。在与 ExpRheumatol，2007，25(3)：404—409． 患者进行沟通时，应配合使用语言沟通和非语言沟通， [7]刘书文．浅谈医患沟通的必要性和内容 [J]．中国卫生事业 使患者能够清楚地了解 自己的病情，治疗