紧扣三个点+画好三条线+营造三个面——基于汤溪小学谈学校教科研工作.pdfVIP

一 名校风采 ；MINGXIAOFENGCA 紧扣三个点 画好三条线 营造三个面 基于汤溪小学谈学校教科研工作 口 裴吉圭 汤溪是桃花源福地 ，徐伯珍 、 由教科 室负责全校 教职 工的科 研 一、紧扣三个 点ll-形成模式 ， 丰子恺故里 。民风纯朴 ，重教 尚 培训 。 提升教师素养 学 。汤溪镇 中心小学始建 于清光 二是利用资源 ，骨干引领 ，开 绪 32年 (1906年 )，由九峰书 院 (一)教育教学的热点 ：基于课 展培训工作 。校 内：采用师徒结对 改建而成 ，浸润着 陶渊明、贯休 、 例研究 方式 ，三年 内的新 教 师必 须 与一 陈双 田等一代代 文人 、高僧 、劳 汤溪小学 是金 华市 中小学 教 名校 内骨干教 师结成对 子 ，学 习 模 的思想 ，延续 着苦读 勤思 、以 学改革 试点项 目基地学 校 。近年 教学 和科研经 验 。校 外 ：有计 划 书为乐 的学风与品性 。建校百余 来 。我们 坚持 以课 例研 究 为载 地安 排教师外 出学 习 ，尤其 是对 年来 ，一代代 教育工作 者在汤 小 体 。以 “轻 负高质 ”为 目标 ，将 青年教师在政策上给 予倾斜 ，促 这块 园地里 ，默默耕耘 ，无私奉 学校 的教育科 研与教学 改革有 机 使 他们尽快 成长 。外 出学 习的教 献 ，创 造 了深 厚 的文化 底蕴 和教 整 合 。我 们让 教 师们 参 与课 例 ， 师 ，学校有计 划地要 求进行 汇报 育业绩 。随着 新一轮基 础教育课 实施 课 例 ，深 入 课 例 ，探 讨 课 或上示范课 。 程改 革不断深 入 ，教 育对教 师提 例 ，研究课 例 。我们通 过三 条途 三是 建 章立制 ，完 善 档 案 ， 出了更新 、更 高 的要求 。为 了适 径 ，即 “校本 培训 多元 化 、常规 保 证管理规 范 。学校 制订 了 《汤 应 基础 教 育 改革 与发 展 的需 要 ， 管 理 过程 化 、校 本 教研 专 题 化 ” 溪 小 学教 师 校本 培 训 管理 办 法 》 更好 地促进 教师专业 成长 ，我们 来实现课例研究 的推进 。 《汤溪 小学 “80后 ”教 师工 作 室 积极 规划 、认 真开展 学校教科 研 (二)科研提升的焦点：校本培 实 施 方案 》 《汤 溪小 学 班 主 任考 工作 。坚持 “构建 书院文化 ” 的 II管理 评 细 则 》 《汤溪 小 学教 研 组 长 考 学校 理想 和 “传 承经典文化 ，打 教 育科 研 的提升 要 靠 教 师 ， 核 细则》等 ，并精 心编 印了 《汤 造 现 代 校 园 ” 的办 学 理 念 。 以 教 师 提升 要靠 校 本 培训 。 因此 ， 溪 小 学校 本 培训 教 师 手册 》，手 “紧扣三个点 ，画好三条线 ，营造 我 们认为 校本培训 管理是学 校科 册 中科 学 设 计 了 “教 师 自培 计 三个 面 ”为总体工 作思路 ，在上 研 提升 的焦点 。我们从 以下方面 划 ”、 “专题培训 ”、 “校本 教研 ”、 级 主管部 门的指导 、专家 的引领 强化校本培训管理 。 “教学 反 思 ”等 内容 ，建 立 、健 和全 体教师 的共