物理原理在数学解题中的应用.pdfVIP

中学数学研究 2003年第8期 物理原理在数学解题中的应用 南京师大数学系99级教育硕士(210097)高云霞 数学和物理有着不解之缘：复数的加减法 蔚+面+赢+赢：o，且各力向量在菇轴上 的几何意义与力的合成与分饵同出一辙；解析 r茁=茁，+以 ‘ 几何中直线的参数方程{， ，(t为参数) cos2210+eos293*=0． L，，2，，l+钟 注：利用对称共点力可证下面三角等式： 具有鲜明的物理意义；正弦曲线与弹簧振子的 ． 27r 4，r 2mr 位移图象；二次函数的图象叫抛物线来源于物 理中抛射体的运动；物理中的钟摆又叫数学摆； =一l(n∈Ⅳ。) 重心；导数与速度、加速度的性质……．既然物 ^． 2a．． 4，r 。 ．L2胍 2 理与数学有着如此深的渊源，那么用数学方法 一l(11,∈N。) 解决物理问题也就是理所当然的，但反过来，用 二、利用几何光学原理解最值应用题 物理方法、原理解数学题却往往不太受重视．其 例2由河边城市A运货到另一地点B，占 实，大数学家庞加莱曾说过：物理学不仅给数学 工作者一个解题机会，而且也帮助我们发现解 米．如果水路单位运费是公路单位运费的一半， 题的方法．因此，在中学阶段应注意学科知识的 问怎样由B向河岸修一条公路，才能使A到B 横向联系及相互渗透，这将有助于提高人的综 的运费最低? 合素质与解决问题的能力．本文试举例说明物 此题是一道综合应用题，若用常规方法列 理原理在中学数学中的妙用，以期抛砖引玉． 式求最值，不易，但用光学性质来解却很简洁． 一、利用力学原理巧证三角等式 解：因为光线按最短路 例1求证：cos50+eos7P+eosl49。+ 线传播，那么把单位运费 cos2210+cos293=0． 221。 (设为口)类比为媒质对光 分析：按常规和差化 的折射率，把运输线路(设 积，繁!仔细剖析角的数量 特征，发现相邻角都相差 某段路程为S)比拟为光 图2 线，as类比光程，所求运费 7第，联想到正五边形，如图 最低的问题就可转化为光线从曰射向河岸再 1，根据力的合成与分解法 图1 则，显然五个力向量面+ 折向A的问题(折射角为号)．如图2，依条件得 一b，印=4+26，I口