浅谈中医药教育国际化.pdfVIP

第13卷第5期 中医药导报 2007年5月 VoI．13No。5 of’rCM GuidiIlgJounlal May．2007 ·医学教育· 浅谈中医药教育国际化 Discu鲻iononInternationali：蕴tionforEdu∞tionofTCM 唐军艳 (湖南中医药大学。湖南长沙410007) 【摘要】 阐述了中医药教育在国内外发展的状况，以及中医药国际行业标准和规范研究取得的进展。提出了中医药教 育国际化所面临的机遇和存在的问题，并探讨了中医药教育国际化教育学模式。 [关键词】 中医药教育；国际化 [中图分类号]R640[文献标识码]B[文章编号]1672—951x(200r7)05一0113—02 《中国教育与发展纲要》指出：“谁掌握了面向21世纪的 中医药学和韩国治疗方法结合而成的韩医学教育得到政府 教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。” 认可。 而教育国际化更是经济全球化、知识经济时代的趋势。近年 2中医药国际行业标准和规范研究取得进展 来，中医药教育在国际上呈现良好态势。全国各中医药院校 去年2月，中医药医疗机构设置、中医药教育机构设置、 每年培养了大批国际复合型中医药人才，来华学习中医药的 中医药从业人员资格3个国际行业标准的制定研究已经结 港澳台及外国留学生人数逐年激增，已仅次于来华学习中文 题。上述3个国际行业标准研究是由世界中医药学会联合 的学生人数。 会承担的重大课题。另外，在由该会承担的“十五”攻关课题 l 中医药教育国际化的状况 一中药标准国际合作研究中，已采用Is0国际标准化工作格 1．1 中医药教育在国内 目前全国中医药高等院校共118 式写出人参、黄芪和葛根3种中药的示范性国际标准草案； 在中医基础理论术语和常用名词术语的英译课题研究中，已 所，中医院校(含民族医药院校)33所，西医院校85所，其中 13所设有中医系。 建立起1．3万条的名词库和资料库；“G．B．中医基础理论术 1．2中医药教育在国外据不完全统计，世界上已有120语”的英译国际标准、国际中医药从业人员资格(水平)的各 多个国家和地区设立了中医药机构，全球采用针灸、推拿、中 类考试办法及其《实施细则》等13个国际标准文件也在制定 药、气功治疗的人数越为全球总人口的l／3。由于中医药疗 之中n】。这些国际标准的建立，对于中医药教育的国际化有 效逐步得到证实，国外中医药教育也有了很大的发展。 着重要的推动作用。 1．2．1中医药教育在欧2}Il目前欧洲已有各类中医药学校 3中医药教育国际化所面临的机遇和存在的问题 40余所，部分国家和地区已规范了针灸注册制度，如英国对 3．1面临的机遇 中医药教育的需求量大，由政府或私人资助的中医院校数量 3．1．1中国加入w’ro加入wro后，高等教育作为服务贸 与日俱增，法国每年培养1000名以上的中医药人才，包括针易领域的重要组成部分，面临着机遇和挑战。目前高等教育 灸师、自然疗法与草药疗法师。德国目前已有38个医药院 服务贸易的主要方式之一是境外消费，即互派留学生。加入 校开设了针灸课。 Ⅵ哟，为中医药教育全球化提供了巨大的空间，为调整人才 1．2．2中医药教育在美国已有70余所中医、针灸学校， 培养结构、优化中医药院校教育结构、吸引海外优质教育资 在校生8000多人，学制由业余制该为全日制。 源提供了更广阔的发展空间和机遇，促进中医药高等教育办 1．2．3中医药教育在东南亚越南、泰国、新加坡等国承认 学理念更新和管理机制的改善，为中医药国际教育产业化提 了中