新时期人文教育意义研究.pdfVIP

维普资讯 袁 小 红 ” 一 人文 一 词 意 为 人 性 教 养 、 精 神 文 化 ， 在 品格 。 艺 术 作 为 种 文 化 ， 它所 表现 自由理 想 的 向往 。 无 声 润 物三 春 雨 ， 有 意 素质 是 指 人 们 在 文 史 哲 、 政 经 法 、 伦 的艺 术 境 界 和 美 学 追 求 无 与 伦 比 ． 它 与 催 花 六 月风 ． 我 们 在 优 秀 的文 学 作 品 中 术等 方 面 综 合 的素 养 。 人 文 教 育 内 生 俱 来 的高 雅 风 韵 使 人 超 凡 脱 俗 ． 卓 尔 获得 的是 信 心 和 力量 ． 它 能启 示 我 们 身 窒而 悠 远 ． 它 能 培 养 学 生 志 向高远 、 不 群 。 艺 术 的美 能 升 华 人 们 对 善 良美 德 、 处 今 天 的社 会 ． 在 物 质 财 富 的追 求 、 知识 建全 情 趣 博 雅 、 审 美 高 尚 更 使 学 美 好 生 活 的体 验 憧 憬 。 净 化 人 的灵 魂 ， 激 能 力 的获 取 、 功 名 利 禄 的计 较 中也 以一 、 ， 准灵敏 流 畅 ． 独 特 新 颖 ， 激 发 创 新 能 发 人 不 懈 的追 求 热 情 。 培 养 审美 思 维 ， 充 份 不 以物 喜 不 以 已 悲 的豁 达 心 胸 至 越 人 , 一 生 那 我 的思 想将 更 高 戊为 和 谐 发 展 的现 代 人 才 。 这 是 任 实 审 美 t2理 储 备 ． 我 们 才 能 最 大 限度 地 最 高境 界 ． 样 ． 们 知 艺 术 涵 的 内在 值 如 尚 人 格 更 坚 立 我 们 会 真 正 成 为 一 个 有 所 不 能 代 的 去 理 解 感 所 蕴 价 ： ． ． 附 替 。 同我 们 凝 视 陶 行 知 先 生 的雕 像 ． 是 他 那 精 神 有 境 界 有 胸 怀 有 教 养 的高 尚 的人 ， 一 、 升 华 品 质 ， 铸 就 人 格 方 正 质 朴 的面 庞 、 诚 挚 睿 智 的 目光 ， 让 我 更加 适 应 社 会 与 时 代 而 励 志 奋 进 。