以提高实践动手能力为目的的药剂学实验教学改革.pdfVIP

创 新 教 育 以提高实践动手能力为 目的的药剂学实验教学改革① 李珂珂 张树平 吕青志 张晓帆 (滨州医学院药学院 山东烟台 264003) 摘 要：根据药剂学实验教学的基本特点，结合医药院校的教学实际，对该课程的教学改革进行初步探讨，以培养具有创新能力的高素质 药学人才为药剂学实验教学指导方向，刨新教学理念，改进教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的观察能力、分析 能力、动手能力、综合能力，提高大学生的就业竞争力。 关键词：药剂学 实验教学 创新 中图分类号 ：G420 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674-098X(2012)06(b)一0136--02 药剂学是药学专业 的必修课程 ，是研 1．2教育思想观念陈旧 现高层次就业 ，改进教 学内容和 教学模式 究药物制剂的基本理论 、处方设计 、制备工 首先 ，部分教师不重视实验教学 ，认为 刻 不容缓 。 艺 、质 量控制和合理使 用等内容的综 合性 实验课不需要精心备课 ，在讲解实验 时不 2．1改进实验教学模式 应用技术科学 ，具有很强的实践性 、公益性 认真 ，上课随意性强。其次 ，大 多数学校的 改变传 统的教学模式 ，提倡新型的以 和应用 性 【1】。它不仅 与本专业 的各门专业 实验课与理论课相 比学分较少 ，有些学校 学生主动学 习为主，教师教学为辅 的教学 课 、专业基础课有密切联系 ，而且与生产实 的实验课仍依附于理论课程 ，并不占学分 ， 方 式 ，并采用 多媒体 教学法 、启发 式教学 际和临床用药有着密切 的联系。药剂学实 课程结束时也没有严格的考核形式 ，导致 法 、讨论式教学法等灵活多样的教学方法 呛课程 教学的基本任 务是 学 习、研究如何 学生认为实验课不重要 ，只重视理论课程 ， 逐步培 养学生 自主学 习的意识 。如培养学 将药物 制成适宜的剂 型 ，要求学生将课 堂 而不在意实践能力的锻炼。学生实验前不 生课前预习的习惯 ，鼓励学生主动走上讲 所学理论 知识通过 实践加 以验证 ，运 用理 预 习，实验 时只知道按实验讲义 中的实验 台讲解实验原理、操作方法、注意事项，其 论知识来分析 问题 、解决问题 ，起着培养学 步骤做 ，而对实验现象 、结果甚至是失败的 他 的同学进行补 充和 点评 。对 实验现象和 生观察能力、分析能力 、动手能力、独立思 实验不求甚 解。 结果进行分组讨论 ，老师总结 。从而激发学 考能力的重要作用 ，也是培 养具有创造能 1．3实验教学内容受限制 生对该课程的兴趣 ，培养学生 发现 问题 ，分 力的高素 质人才 的重要途 径。 目前很 多高校 的药剂学实验课内容多 析 、解决问题 的能力和创新能力 。 近几年来，国内普通高等 医药院校的 以验证 理论课为主 ，而 应用性较强的综 合 2．2更新教育思想观念 毕业人 数逐年增 多，大学生 的就业形势十 性实验、设计性试验较少 ，有些教师不注重 作为专业 课教 师，首先应 重视 实验课 分严峻。但同时 ，一些医药企业 医疗单位、 将实验 内容与本学科 的前沿领域结合。另 的教学 ，并将实验课的重要性不断地灌输 药物研 究所 、药检所等药学技术 岗位对创 外 ，大多院校对实验课程投入 资金较少 ，相 给学生 。任课教师不仅要不断更新专业理 新型人才的需求也越来越迫切。因此 ，如何 关的仪器设备不能及时更新 ，也 限制 了实 论知识 ，紧跟本学科的最新理论 、技术和发 加 强药 剂学实验教学 改革 ，提高学生 动手 验教学 内容的开展 。这些都不利于激 发学 展状况 ，还应具备熟练的专业实践技能 ，并 能力，填充起毕业生实践 、创新能力与用人 生的学习兴趣 ，不利于学生知识更新 ，也不 且也应具有较强的理论联系实践 、观察 、分 单位实 际需求之 间的鸿沟 ，是医药院校及 利于培养学生系统思维和创新意识 。 析 、