2015届高考政治一轮复习《哲学常识》第二课 探索规律 实事求是素材.docVIP

第二课 探索规律 实事求是 一、要点讲解 1．运动是物质的根本属性 这里要把握两对关系。一是运动和物质的辩证关系：①运动是物质的运动物质是运动 的主体。②物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。二是运动和静止的辩 证关系：运动永恒的、绝时的；静止暂时的、相对的；世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。动中有静，静中有动。 2010年10月中国共产党召开了十七届五中全会，党的七届五中全会公报指出，做好 今后五年的工作有七个方面的“不变之变”：科学发展的主题不经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的向不变产业建设要提升；改革开放的国策不变。整体推进的力度要强；加强党建线变科学执政的能力要提高；治国方略的政不变；社会发展的合力要增强我们从运动和的关系角度来分析材料中的不变之变”话；我们应当看到：①静止是物质的特殊状态，是相对的，有条件的。做好今后五年的工作科学发展的主题不变，经济改革开放的国策不变，加强党建的主线不变，治国方略的大政不变。只有这样才能保证经济社会发展的正确方向。②运动和静止是辩证统一的，动中有静、静中有动。做好今后五年工作，既要保持基本方向和思路的不变，又要坚持在经济发展方式、收入分配关系等方面的调整和变革，做到“变”与“不变”有机统一。2．物质运动是有规律的 规律是事物运动过程中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。理解规律的客观性 是规律最重要的特点规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以的意志为转移规 律既不能被创造，也不能被，具有不可抗拒性。 3．科学认识的任务是揭示事物运动的规律揭示事物运动的规律就是科学认识的任务。物质世界的运动是有规律的，规律是不以 人的意志为转移的。人们只有掌握规律，才能按规律办事，在实践中达到预期目的而揭示事物运动的规律就成为科学认识的任务震惊世界的日本3·11地震发生后，人们开始思索，是否有提前预报地震以避免类似惨剧发生的可能性。尽管地震预测难度很大，但人们普遍承认，地震的准确预测还是可能的因为人的认识也是在不断发展的。当然，探索规律是一个透过现象抓住本质的过程。本质深藏在现象背后认识了现象不等于认进行概括和总结，透过现象发现、认识其中的本质和规律。 I 要注意，现象有真象和假象之分，真象是事物本质的表现，假象也是事物的表假象是从反面来表现本质的，具有欺骗性。4．一切真知来源于实践的含基本特点和。 实践是人们能动地改造客观世界的活动 实践的基本特点 ①客观的物质活动；②自觉、能动的活动；③社会的、历史的活动 实践的基本形式 ①生产实践(最基本)②调整和变革社会关系的实践③科学实验 要懂得直接经验和间接经验的关系，把握一切真知最终来源于实践人们可以在实践中获得直接经验，也可以是读书学习中获得间接经验。但是一切真知最终来源于实践，即来源于直接经验。青年学生要认真学习间接经验，总结直接经验，更好地指导实践活动，在实践中锻炼成才。 5．寻求真知有一个过程 复习时要把握，任何一个具体的认识只是对整个世界 识，一个发展阶段上的认识。而世界在空间和时间上都是无限的，因此就对整个世界的认识 而言，人的认识运动没有也不可能结束从深度上看，认识要不断深化从广度上看，认识要不断扩展；从进程上看，认识要不断地向前推移。建党90周年来，中国共产党经历了新民主主义革命到社会主义革命再到社会主义建设的过程，而中国特色社会主义理论也在不断发展和丰富；从学生的学习来说，在学习中我们应该由少到多、由浅人深，把握知识6．实践对认识的决定作用 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。马克思主义自觉面向实践，及时捕捉时代发展提出的新课题，并根据社会提供的新经验，进行深入具体的研究，提出能够正确解决时代课题的新结论。 7．尊重客观规律和发挥主观能动性的关系复习时要把握尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一关系。尊重客观规律是发挥 主观能动性的前提和基础，不尊重客观规律，必然要受到客观规律的无情惩罚；发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件，不发挥主观能动性是不可能认识和利用客观规律的。 在尊重客观规律和发挥主能动性的关系问题上我们既要反对墨守成规，又要反对片 面夸大主观能动性。 8．坚持实事求是的科学态度和作风 在掌握尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一关系的基础上，我们要把握“实事求是”的方法论。首先要理解什么是“实事求是”。实事求是是指我们无论做什么事情，都要从客观存在的实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为行动的向导，做到按客观规律办事其次要懂得实事求是不仅是我们党的科学态度、工