省宿豫区丁嘴中心学校九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法导学案4（无答案）（新版）苏科版.docVIP

1.2 一元二次方程的解法 学习目标： 1、用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4ac对根的情况的判断作用 2、能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况 3、在理解根的判别式的过程中，体会严密的思维过程 教学重点：用根的判别式判别一元二次方程根的情况 教学难点：由一元二次方程的根的情况求方程中字母系数的取值 一、自主学习 一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）当时，X1,2 = 解下例方程：（1）x2 -4x+4=0 （2）2x2 -3x -4=0 (3) x2+3x+5=0 任务1：用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况x－8 = 0 ⑵ x2 = 4x－4 ⑶ x2－3x = －3 探索活动:一元二次方程根的情况与一元二次方程中二次项系数、一次项系数及常数项有关吗？能否根据这个关系不解方程得出方程的解的情况呢？ 结论: 由此可以发现一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）的根的情况可由b2－4ac来判定： 当b2－4ac＞0时，方程有 , 当b2－4ac = 0时，方程有 ,当b2－4ac ＜ 0时，方程 ,我们把b2－4ac叫做一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）的根的判别式。 练习：不解方程，判别方程根的情况： （1） （2） （3） （4） 任务2：由一元二次方程的根的情况求方程中字母系数的取值 若已知一个一元二次方程的根的情况，是否能得到的值的符号呢？ 思考：取什么值时，关于的方程有两个相等的实数根？有两个不等的实数根？无实数根？ 结论: 当一元二次方程有两个不相等的实数根时，b2－4ac ,当一元二次方程有两个相等的实数根时， b2－4ac ,当一元二次方程没有实数根时，b2－4ac 练习：已知关于有实数根，求k的取值范围。 二、合作探究　（对学、群学） 1.对学：一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。 任务1：用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况有两个不相等的实数根，求k的取值范围。 对学中不能解决的问题。小组讨论交流解决。 三、拓展提升 问题1求证：不论取何值时，关于x的一元二次方程总有两个不相等的实数根。 问题2关于x的方程有实数根，求k的取值范围。 （友情提示：此方程不一定是一元二次方程哦！） 练习：当k为何值时，关于x的方程kx2－（2k＋1）x＋k＋3 = 0有两个不相等的实数根？ 的根的情况是( ) A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．没有实数根 D．无法确定 3、关于x的方程x2+2 x+1=0有两个不相等的实数根，则k( ) A.k＞-1 B.k≥-1 C.k＞1 D.k≥0 4、已知方程x2-mx+n=0有两个相等的实数根， 那么符合条件的一组m，n的值可以是m= ,n= . 5、若方程 有实数根，则k的范围是_____________________。 6、若关于x的一元二次方程 有两个相等的实数根，则m= ___________。 7、不解方程，判断下列方程根的情况： （1） 3x2－x＋1 = 3x （2）5（x2＋1）= 7x （3）3x2－4 x =－4 1.2.4根的判别式 课时练习： 1、填空 （1）方程有 个 的实数根； （2）若方程有两个相等的实数根，则k= （3）若关于x的方程有实数根，则m的值可以为 (任意写一个) 二、选择题 （1）若关于x的一元二次方程有两个实数根，则满足的条件是（ ） A、 B、 C、 D、 （2）已知关于x的一元二次方程，下列说法中，错误的是( ) A、方程一定有实数根 B、方程有两个不相等的实数根 C、方程的两个根互为相反数 D、方程的两个根一正、一负 （3）已知关于x的方程有两个实数根，则a满足( ) A、 B、 C、 D、 三、解答题 1、不解方程，判别下列方程根的情况： （1） （2） （3） （4） 2、k取什么值时，关于x的方程有两个相等的实数根？求此时方程的根 3、k取何值时，方程没有实数根？ 4、已知关于x的方程，试说明不论m取何值，此方程都有两个不相等的实数根 5、已知一个三角形的三边长分别为a、b、c，且关于x的方程有两个相