省宿豫区丁嘴中心学校九年级数学上册 2.2 圆的对称性导学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

圆的对称性 学习目标： 1、理解圆的中心对称性； 2、利用圆的旋转不变性，研究圆心角、弧、弦之间相互关系定理及其简单应用； 3、通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观念、推理能力及概括问题 学习重点：中心对称性及相关性质. 学习难点：运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题. 教学过程： 一、圆的中心对称性的发现 1．观察转动的摩天轮，你发现了什么？与 (1)在两张透明纸片上，分别作半径相等的⊙O和⊙O2)在⊙O和⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB、∠AOB，连接AB、AB3)将两张纸片叠在一起，使⊙O与⊙O重合4)固定圆心，将其中一个圆旋转某个角度，使得OA与OA重合你发现了什么？请与同学交流 2．思考与探索 (1)在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弧相等，那么它们所对的弦相等吗？这两个圆心角相等吗？为什么？ 2)如果圆心角所对的弦相等呢？ 观察，运用探索出的结论来理解有关概念与性质 在同圆或等圆中 在同圆或等圆中例题精讲 例1如图，AB、AC、BC是⊙O的弦，∠AOC∠BOC. 问：∠ABC与∠BAC相等吗？为什么？ 例2如图，在ABC中，C＝90°， B＝28°，以C为圆心，CA为半径的圆交AB于点D，交BC与点E．求、的度数 课时练习 1．如图1，在O中，AOB＝50o，求COD的度数 2．如图2，在O中＝，A＝40o，求∠ABC的度数 = 2，则AB与2CD的大小关系是（ ） A、AB＞2CD B、AB＜2CD C、AB＝2CD D、不能确定 3、如图，在⊙O 中，∠AOB＝2∠COD，则与2的大小关系是（ ） A、＞2 B、A、＜2 C、 ＝ 2 D、不能确定 4、如图，在⊙O 中，＝，∠1＝30°，则∠2＝ 5、如图，AB是⊙O的直径，＝＝，∠AOE＝60°，则∠BOC＝ 6、如图，AB、CD是⊙O的两条弦，AB＝CD， ∠AOC与∠BOD相等吗？为什么？ 7、如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上， CE⊥AB，DF⊥AB，垂足分别为E、F，且AE＝BF， 则与相等吗？为什么？ 8、如图，在⊙O中，AB＝AC，AD是⊙O的直径， 试判断BD与CD是否相等，并说明理由 9、如图，OA、OB、OC是⊙O的直径，C是⊙O上的一点， 且＝，D、E分别是OA、OB的中点， CD与CE相等吗？为什么？ 10、如图，AB、DE是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，且 ＝ ，BE与CE有怎样的数量关系？为什么？ 11、如图，点A、B、C、D在⊙O上，＝， AC与BD相等吗？为什么？ 12、如图，AB、CD是⊙O的直径，弦CE∥AB， 为40°，求∠AOC的度数 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 轮子绕固定轴心旋转，不论转到什么位置，都与初始位置重合。 一个圆绕圆心旋转任何角度后，都与它自身重合。 圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心。 说理： O(O′) B′ A′ B A 猜想：在同圆或等圆中， 1．一般地，n°的圆心角对着n°的弧，n°的弧对着n°的圆心角圆心角的度数与它所对的弧的度数相等 1）由∠AOC＝∠BOC，你得到哪些结论？ （2）∠ABC与∠BAC是什么角？与什么有关？ 第5题 第4题 第3题