张掖市高考研讨会交流发言材料赵琼.docVIP

精心施教夯基础 科学备考提效率 山丹一中 赵 琼 尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！我代表山丹一中高三政治备课组就我校政治课备考情况做大会交流发言，不妥之处请批评指正。 　 一、精诚团结，充分发挥备课组作用 有人曾说：“两人交换一个苹果，每人各得一个苹果；两人交换一种思想，每人收获两种思想”。力量不够时可以“通力合作”，人手不够时需要“分工合作”，不同思考之后有“交流合作”。知识、经验，资料、信息，感悟、疑惑，交流共享，单元测试卷、作业编印，课件制作，都可以分工合作。在保持教师个人独特教学风格的同时，充分发挥集体的智慧和力量，提高整体教学质量，取得 “1＋1＞2”的效果。“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。” “能力立意”的命题思想的逐步成熟和完善，是高考改革深入发展的一个“里程碑”。这一考核目标与要求预示今年乃至今后的高考命题，必将坚定“能力立意”方向继续前进，给我们备考指明了具体的努力方向。由于考纲政治部分内容相对稳定，每年变化不大，进入高三后，我们备课组成员集中学习2011年考纲，对167个考点做到了如指掌，，明确命题原则，理解命题要求，力求做到有的放矢。　 第三、认真研读教材。 　 教材是根、是源、是基础，我们在整个复习备考的过程中70%以上的时间放在复习教材上，具体是这样做的： 一是抓“点”。抓考点、热点、重点、难点、结合点、切入点、踩分点。抓考点，夯实基础；抓热点，做到理论联系实际；抓重点，做到复习有的放矢；抓难点，获得加分点；抓结合点，做到知识融会贯通；抓切入点，做到事半功倍；抓踩分点，才能获高分。 　　二是“点”“面”结合。指经济常识抓脉搏，以市场经济为核心；哲学常识抓网络，以世界观和方法论为主干；政治常识抓线索，以国家问题为中心。 　　经济常识抓脉搏：经济常识在高三复习备考中既是重点也是难点，而且疑点也很多，要在全面复习的基础上把握经济常识的“脉搏”，进行科学的、理性的思考，理清以下六个方面的问题： “一个观念”，即“资源节约和资源配置”的观念。 “两种手段”，即“市场调节和宏观调控”。 “三种动力”，即改革、创新和开放。 “四个环节”即生产、交换、分配和消费。 “五个统筹”。第统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。 “六个必须”。必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济发展方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。 　 哲学常识抓网络：唯物论、辩证法、认识论、价值观；世界观和方法论。 政治常识抓线索：国家，民主，政党，民族，宗教，国际社会和对外关系，以国家为中心。 三、以本为本、夯实基础知识 　　综合测试突出能力目标，但也必须以扎实的基本知识和基本技能作为铺垫。为适应“能力立意”的高考要求，我们重视对基本概念、基本原理进行准确、全面、深刻的讲解，提高学生运用基本概念、基本原理概括、分析和解决实际问题的能力。 夯实基础知识也是由高考试题的特点决定的：考纲规定：高考试题中“试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。中等难度题、容易题、难题三部分的比例为6：2：2。如果一个学生能保证容易题和中等难度试题不丢分，就可得80%的分，而文综试卷中，对考生来说，难题不可能不得分，所以只要夯实基础，抓住主干，就一定会取得高分。2011年我省文科重点线504分，二本线458分，考生只要得到总分750分的67.20%就可以上重点线，只要得到总分750分的61.07%就可以上二本线，要求并非很高。通过对近年来考生的情况分析，得分在400分左右的学生，基础知识有严重问题；得分在500分左右的学生，也是基础知识不准确、不细致、不扎实、不全面。政治高考考点有167个。对于考点的把握我们是这样做的： （1）先搞清五本书哪几册哪几单元是重点。在现在的考试范围内，经济常识上册的基本经济理论、基本经济制度、企业与经济效益、三大产业；哲学常识上册的唯物论和辩证法、政治常识中的国家理论、外交政策等是重点。 （2）分清每一单元哪些考点是重点，对于重要考点和主干知识一定要重点掌握，做到概念明确，观点准确，理论全面。 （3）分清每一考点的知识层次。 四、善于总结归纳形成自己的知识体系 一轮复习建立了知识的系统观之后，二轮复习就应该做到知识的综合应用。要提高学生综合应用知识的能力，老师的总结归纳是非常重要的。比如计算题是近年来高考必考的，我们在教学中总结了关于价值量、流通中所需要的货币量、企业的经济效益和利润、国民收入、个人收入所得税、汇率等方面的50道典型计算题，几乎覆盖了经济学所有领域。我们让学生反复训练，要求全体学生在该题中不能失分