郫县二中评教调查填涂细则高二.pptVIP

郫县二中评教调查机读卡填涂细则 填涂机读卡时须注意以下事项 机读卡填涂须使用2B铅笔 在准考证号栏填涂十二位号码： 第1-7位填涂为0 第8位为年级（高一为1高二为2高三为3） 第9-10位为班级（1班为01，17班为17） 第11-12位为学号 如：高二（13）班学号为9号同学填涂为 000，000，021，309 题号与科目的对应如下： 1.1-10题评价科目为语文 2.11-20题评价科目为数学 3.21-30题评价科目为英语 4.31-40题评价科目为政治/物理 5.41-50题评价科目为历史/化学 6.51-60题评价科目为地理/生物 各科目中各小题与评价项目对应如下： 教学态度对应第 1 、11、21、31、41、51题 A.教学负责，要求严格，提早候课工作做得好 B.教学较负责，要求较严格，提早候课做得较好 C.教学态度马虎，有擅自缺课现象（含晚自习） 教学方法对应第 2、12、22、32、42、52题 A.教法灵活，注重启发学生思维，注重培养学生能力 B.教法较灵活,较能启发学生思维,较注重培养学生能力 C.教法呆板，引不起积极思考，不注重能力培养 教学组织安排对应第 3、13、23、33、43、53题 A. 层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练 B.较能抓住知识主线，层次较清楚，重点较突出 C.不能抓住知识主线，重点经常不突出 各科目中各小题与评价项目对应如下： 教学效果对应第4、14、24、34、44、54题 A.听得懂,新知巩固率高,启发性强,学习能力有明显提高 B.听得懂, 较有启发性，较能提高学习能力 C.多数能听懂，新知识巩固率低，少有启发性 语言表达对应第 5、15、25、35、45、55题 A.语言准确、清晰，逻辑性强，形象生动 B.语言较准确、清晰，逻辑性较强 C.语言有时不准确、不清晰、不生动 管理学生对应第 6、16、26、36、46、56题 A.对学生要求严格，上课和自习认真负责, 纪律良好 B.对学生要求较严格，上课和自习较认真负责，纪律情况一般 C.疏于学生的管理，常迟到早退或不在教室，上课和自习纪律差 各科目中各小题与评价项目对应如下： 学科印象对应第7 、17、27、37、47、57题 A.教师教学水平高，学生自学能力强，学科成绩好，学生喜欢本学科 B.教师教学水平较高,学习能力提高较快,较喜欢本学科 C.学习困难很大，为应付而学习，不喜欢本学科 作业批改对应第 8、 18、28、38、48、58题 A.批改认真、及时，并对学生有订正要求 B.批改较认真、较及时，不强调订正要求 C.批改不认真，拖拉，没有订正要求 各科目中各小题与评价项目对应如下： 作业量对应第 9、 19、29、39、49、59题 A.作业量适中，学生能按时完成 B.作业量稍多，学生偶尔不能按时完成 C.作业量太多，学生意见大 辅导情况 对应第 10、20、30、40、50、60题 A.常与学生接触，对学生的困难和薄弱学科能定期个别辅导 B.注意与学生接触，有时能个别辅导，对学生的困难和薄弱学科能不定期个别辅导 C.与学生接触少，常找不到教师问问题，对学生的困难和薄弱学科不能辅导 选项意义说明 A项对应为非常好 B项对应为较好 C项对应为不好 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 语 文 1 教学态度 6 管理学生 2 教学方法 7 学科印象 3 教学组织安排 8 作业批改 4 教学效果 9 作业量 5 语言表达 10 辅导情况 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 数 学 11 教学态度 16 管理学生 12 教学方法 17 学科印象 13 教学组织安排 18 作业批改 14 教学效果 19 作业量 15 语言表达 20 辅导情况 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 英 语 21 教学态度 26 管理学生 22 教学方法 27 学科印象 23 教学组织安排 28 作业批改 24 教学效果 29 作业量 25 语言表达 30 辅导情况 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 政 治/物理 31 教学态度 36 管理学生 32 教学方法 37 学科印象 33 教学组织安排 38 作业批改 34 教学效果 39 作业量 35 语言表达 40 辅导情况 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 历 史/化学 41 教学态度 46 管理学生 42 教学方法 47 学科印象 43 教学组织安排 48 作业批改 44 教学效果 49 作业量 45 语言表达 50 辅导情况 科目 题号 评价角度 题号 评价角度 地 理/生物 51 教学态度 56 管理学生 52 教学方法 57 学科印象 53 教学组织安排 58 作业批改 54 教学效果 59 作业量 55 语言表达