浅谈多媒体教学在高中语文课堂中的应用.pdfVIP

大语文论坛 教 学 一 线 · 合 性学习课的原因 ，学生选择最多的是不知道原因 ，其 文综合性学习活动课中获得 不同层 次的发展 ， 能更好 次是学习基础不好 。 地 发展自己的 个性 ，展示自己的特 长 ，在合作学习和小 2.对语文综合性学习活动课的教学方式 ，学生比较 组探 究 中发展自己的学识 、胆识 。 在评价活动中应 处理 喜欢教师参与 ，学生小组互助学习 、师生共同探讨的综 好师生 间 的相互评价和学生 的自我评价 ， 充 分体现 学 合性学习活动课 ， 超过一半的学生最喜欢的是宣讲知 生评价的 开放性和合作性 ， 以学生的能 力提 升 和实践 识 ，展示图片和播放视频 、实物 ，其 次 是 小 组 竞 赛 和 表 锻 炼 为主 ， 多给予 学生 明确 的激励 性和拓展性评价结 演讨论 。 在语文综合性学习活动课上 ，与同学合作学习 果 。 让 语文综合性学习成 为语文基础 知识学习 、阅读教 最重要的是经常讨论和交流 ，综合大家的意见 ，然后是 学 、作文教学的 必要 补充 ，让 语文综合性学习和其他学 团结他人共同努力 ， 没有一人认同自己努力做好份内 科领域 的学习相互渗透 ， 课内学习与课外学习相互 促 的事和只按自己的意见 。 进 ，知识获得 和能 力提高相互 融合 ，以期培养 学生的 观 3.在语文综合性学习活动课的评价中 ，学生普遍认 察感悟 、综合表 达 、人 际 交 往 、组 织 策 划 等 各 方 面 的 综 可以等级和文字评价为主的 教师对活动过程实施评价 合能 力 ，同时在学习活动中 使 学生的知 、情 、意 、行诸 方 环节的重要性 ，最容易接受教师 对自己的激励性评价 ， 面 都得 到和谐 的发展 。 然后是拓展性启发性评价 ， 在教师对活动评价的操作 总之 ，切 实 开展好语文综合性学习 ，有 利于全 面提 上 选择合作性的最多 依次为知识性 实践性 对自己 升 学生的 素质和能 力 也是加强 和改进 农村初 中语文 ， ， ， 。 ， 活动评价内容的重心 ，学生们则选择创造力的最多 ，知 教学的 必由之路 ，我们 语文教师进一 步转变理念 ，认 真 识和技能次之 ， 鉴赏能力最后 ； 通过语文综合性活动 借 鉴学习 开展语文综合性学 习的方式方法 ， 引导学生 课 ，学生最大的收获 ，是锻炼自己 的 本 领 和 口 才 ，学 会 积极投身 语文综合性学习 ， 让 语文综合性学习 成 为语 合作 ；可以和同学交流沟通 ，取人之长 ；增大胆量 ，提高 文教学重焕 生机 与活 力 的助推器 。 实践能力 ；可以学到很多课外知 识并了解社会 ；更有想 ★作者单位 ：甘肃静宁县红寺中学 。 象力 ，对问题认识更清楚 。 4.学生对目前我县语文综合性学习的学 习形式和学 习状况有较大意见 特别喜欢和一点也不喜欢占了相当 ， 比重 ，不太喜欢的占百分之八十 ，比较喜欢的仅仅占百 分之十二 。 在语文综合性学习活 动课应改进的方面 ，学 生也直言不讳的指出 ： 重点应放在教学模式改变上 ，而 学习态度和学习方法也是亟待改进的方面 。 这些现 象真 实的 反映了我县语文综合性学习课所面临 的困境 。 鞠永学 二 、应对措施 1.广大语文教师要切 实转变 教 育观念 ，克服各种困 一 、多媒体教学在高中语文课堂中的应用 难 ，不断 学习与综合性学习相 关 的知识和理 论 ，全 面提 1.提高学生学习兴趣 ，以兴趣主导语文课堂 高自己的教研 能 力和 理 论 写作 水平 ， 在 素质教 育改 革 兴趣