透过中考话英语教学.doc

透过中考话英语教学 一、常规教学 河南省中招英语试卷的题型近年的变化极小，基本上形成了相对固定的一种格式，大题型分别为：听力、选择、完型、阅读、对话、作文。这大题型相互联系，又各有特点。2009暑期河师大省农村教师培训张丽娜.pptB: Hi, Lilei ! 1 , too . A: 2 B: I have been to Shanghai . 3 A: I have been to the Great Wall. By the way, 4 B: He has gone to his hometown in America. A: Listen ! 5 B: go OK! Let’s into the class . 讲Section B 2a时，可课外补充一篇完形填空题；Topic1讲完时可课外补充一份听力材料：从英语同步听力材料或芭比英语材料选取。 3. 强化训练课堂化：大部分教师认为，中考强化训练应放在年后大复习时进行，其实不是这样。我们要结合教材，把施教内容灵活整编成学生能操作的习题，教学练习同步进行，从而做到课堂上有讲有练，学用结合，从而做到中考强化训练常规化。如以九年级教材Unit1 Topic1为例：讲Section B1a时，根据对话内容可,依据知识点take part in、反义疑问句、感叹句What a wonderful experience !、learn from、though的用法设计1-5个单项选择题；讲Section C时，可设计1-5个阅读理解题；讲section D时，可设计一篇书面表达题。 4.梳理总结学生化:教师不要总是替学生总结要点，让学生被动学习。要把学生分组包干，对各章节话题的要点分类归纳，使之有条有理，调动学生把常规考点利用诗歌、歌词、谐音、顺口溜等形式编写、说唱，从而增强兴趣和效果。2009暑期河师大省农村教师培训张丽娜.ppt）’及双重所有格)、名词做定语（man, boy, apple）/What are you going to do ？/What’s your plan ? /What plans do you have ? /what about you ? /…；79空4个以上答案：I’m going with my brother/ with…/ My brother /… is going with me/ My parents /… are going with me 6.4、积累话题：中招的补全对话的话题是有范围的，河南省的复习提要上都有明确的范围（《参阅河南说明与检测》），只要学生对这些对话熟悉，看到一篇对话，就能够快速找到对应的话题，然后写出最标准的句子。 6.5、能套则套:如果能找出现成的句子，就不要去自己造句子。标准的句子是最容易得分的，造出的句子一是可能有语法错误，而是可能生硬致使老师判错，不给分。 6.6、可用短句：有些句子是在想不出怎么写的，或者没有把握把完整的句子写对，就可以用一些省略句表达，一般是不会扣分的，比如：Why? What? How many? How much? 等句子。 6.7、迎合试题：有些同学知道句子该怎么写，可是没有选择最常用的句子而导致失分。大部分题目的意思是非常明确的，它就是要求你写出某个句子，这是就要迎合试题，准确得分。　　 7）、书面表达答题技巧 ：十个核心句，一篇好文章 7.1 题型分析：中招作文是“假作文”，一是因为学生不可能自由写话，二是评价作文不是看“文”，而是看话，只要语法正确，表达完整，即可满分。中招评卷老师从来就没有从“文法”的角度改过作文，而是看是否有语法错误。所以，作文很难反应学生的真实英语水平，有些基础差的学生，在作文竟能得出高分甚至满分，反之，基础扎实的同学因为选用巨型复杂，导致语法错误，作文得分反而低。 7.2 作文步骤：中招作文不会是自由表达，都是有明确的要求和限制的（今年也是如此），或者是给图，或者是给句，给图读图，给句读句，找出需要表达的信息。接着写出该型句子，把句子组篇，复核审查。 7.3 十个句子：中招作文单词要求是60-80个单词，假设每个句子是6个单词，那么十个句子应能满足词数要求。所以只要能根据所给信息写出十个核心句子，略加调整组成一篇文章，就会是非常好的“应试作文”“拿分作文”。 7.4 完整准确：中招作文要求简单说来无非四个字，首先是“完整”，就是应该表达出文中多给的信息，不能漏掉信息点，可是中招评卷时，很少有老师去关注信息点，所以关键在下两个字“准确”，就是句子不能有明显的语法错误，或者一般都会扣分。所以，中招作文还是集中在句子