浅谈小学语文教学中的审美化教学.pdfVIP

2015 2 242 N 年第 期（总第 期） 浅谈小学语文教学中的审美化教学 郝金川 岫岩满族自治县大房身镇中心小学，辽宁 鞍山 114300 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）02-0056-01 教 是一门艺术，课堂教 是教师与 生共同创造的 《卖火柴的小女孩》一文，当讲到小女孩在大年夜冻死的片 艺术。教师的教影响着 生的 ， 生的 又反作用于教 断时，教师无精打彩的眼神，沮丧的表情，蹒跚的脚步，凄楚 师的教。因此，教师要努力研究教 艺术，研究教 过程中 哀惋的语调，无不述说着小女孩悲惨的遭遇。 生仿佛看 师生情感的交流，研究 生的一言一行，一举一动能给 生 到了小女孩光着头，赤着脚，冻死在墙角的身影，收到语言 怎样的潜移默化的影响作用，做到教态优美典雅，教 语言 叙述无法达到的教 效果。 生动有趣，表情和蔼可亲，板书简明清晰。从而消除 生的