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写算 2015 年第03 期 数学教育研究 浅谈小学数学课堂教学中的互动交流 张琴 (贵州省铜仁市实验小学 554300) 摘 】 、自主的和富有个性的过程。教师应该为学生的数学学习 要 数学教学是数学活动的教学，数学学习活动是一个生动活泼的 提供多样化的活动方式，让学生积极参与，在丰富的活动中亲身体 数学，探索数学知识的形成、发展，实现数学的“再创造”，从而促 进学生更为有效地学习数学，达到数学学习的新境界。 关键词】 小学数学 课堂教学 互动交流 《数学课程标准》指出“动手实践，自主探索与合作交流是学 数学、认识数学和掌握数学。 生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、 如：我在教学《比例尺》时改变教材，对教材内容的呈现如下： 自主的和富有个性的过程”。从学生认识事物发生、发展的规律来 出示“中国地图”，问：“你们出去旅游过吗？